Da Agricultura à Indústria: Transformações Econômicas no Brasil

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Transformações econômicas no Brasil do século XIX ao século XXI

Esta atividade educativa visa explorar as principais mudanças na economia do Brasil, desde o final do século XIX até o presente, destacando a transição da economia agrária para a industrial e, eventualmente, para a era da informação. Por meio de uma roda de debate, os alunos serão estimulados a investigar e discutir como estas transformações afetaram diversos grupos sociais ao longo do tempo, com especial atenção aos trabalhadores rurais e urbanos. A atividade será estruturada em grupos representando diferentes períodos históricos, onde cada grupo deverá analisar e defender os impactos dessas mudanças econômicas na sociedade brasileira, considerando fatores como migração interna, urbanização, o surgimento de favelas e a evolução no perfil do trabalhador brasileiro. Este exercício propõe uma abordagem crítica e reflexiva sobre o desenvolvimento econômico e social do Brasil, promovendo uma melhor compreensão das complexidades envolvidas na sua trajetória histórica.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma compreensão aprofundada das dinâmicas econômicas que modelaram a sociedade brasileira desde o século XIX até os dias atuais. Pretende-se que os estudantes desenvolvam habilidades analíticas para examinar as consequências dessas mudanças econômicas, especialmente no que se refere aos diferentes grupos sociais afetados. Através da participação ativa na roda de debate, espera-se estimular o pensamento crítico, a capacidade argumentativa e a habilidade de síntese dos alunos, enquanto exploram os temas de migração, urbanização, transformações no mercado de trabalho e emergência de questões sociais urbanas.

Analisar as transformações econômicas no Brasil desde o século XIX
Compreender o impacto dessas mudanças nos diferentes grupos sociais
Desenvolver habilidades de debate e argumentação
Estimular o pensamento crítico sobre as questões sociais relacionadas às mudanças econômicas
Explorar o conceito de migração interna e urbanização no contexto brasileiro

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS401: Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará conceitos chaves relacionados às transformações econômicas do Brasil, incluindo a transição da economia agrária para a era industrial e subsequente evolução para a era da informação. Serão discutidas as implicações destas mudanças para a sociedade brasileira, abrangendo temas como migração interna, urbanização, o surgimento e a expansão de favelas, além de mudanças no mercado de trabalho. Este conteúdo permitirá aos alunos analisar de maneira crítica os desafios enfrentados pelos trabalhadores rurais e urbanos ao longo da história do país.

Transição da economia agrária para a industrial no Brasil
A era da informação e suas implicações para a economia brasileira
Impactos sociais das transformações econômicas: migração, urbanização e favelização
Evolução do perfil do trabalhador brasileiro

Metodologia

A metodologia ativa escolhida para esta atividade é a Roda de Debate, visando promover um ambiente dinâmico e participativo em sala de aula. Os alunos serão divididos em grupos representando diferentes períodos históricos do Brasil, com tarefas específicas de pesquisa e apresentação sobre como as mudanças econômicas impactaram a sociedade brasileira em seus respectivos períodos. Esta abordagem permitirá um engajamento profundo com o conteúdo, estimulando os alunos a desenvolverem competências de pesquisa, análise crítica e habilidades de comunicação.

Roda de Debate
Divisão dos alunos em grupos representando diferentes períodos históricos
Pesquisa e análise crítica dos impactos sociais das transformações econômicas
Apresentações em grupo e defesa de argumentos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira aula, será introduzido o tema e a metodologia da atividade, seguido de divisão em grupos e início das pesquisas. A segunda aula será dedicada à roda de debates, onde cada grupo apresentará seus argumentos e debaterá com os demais, promovendo uma troca enriquecedora de perspectivas.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos
Aula 2: Roda de Debate

Avaliação

A avaliação será realizada com base na participação ativa dos alunos durante a roda de debate, a qualidade da pesquisa conduzida pelo grupo, a clareza e a coerência dos argumentos apresentados durante a discussão. Será considerada também a habilidade de trabalhar em equipe e a capacidade de refletir criticamente sobre os temas abordados. Será dada uma atenção especial à capacidade de os alunos estabelecerem conexões entre os impactos econômicos e as mudanças sociais observadas no período em estudo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão utilizados recursos como artigos, relatórios de pesquisa e documentários que abordem as transformações econômicas e sociais do Brasil. Além disso, será incentivado o uso de ferramentas digitais para a pesquisa e apresentação de informações, incluindo plataformas de compartilhamento de slides e fóruns online para discussão prévia entre os membros do grupo.

Artigos e relatórios sobre a economia brasileira
Documentários históricos
Plataformas de apresentação (como PowerPoint, Prezi)
Fóruns online para troca de ideias entre os grupos
Recursos da biblioteca escolar

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