A escolha do conteúdo programático centra-se na análise detalhada da Ditadura Militar no Brasil, com ênfase em eventos-chave e suas consequências. A estrutura didática permite a investigação profunda dos papéis sociais e políticos, bem como o impacto duradouro que tal período teve sobre a sociedade brasileira. Os alunos são estimulados a usar diferentes fontes para compor uma visão abrangente e fundamentada sobre o tema. Esse formato promove uma compreensão não linear e contemplativa da história, crucial para o desenvolvimento de um pensamento crítico e contextualizado.

Para garantir a efetividade da atividade, a metodologia envolvendo trabalhos em grupo e a simulação de debates são preponderantes. A pesquisa prévia por parte dos alunos, a argumentação baseada em fontes históricas e a encenação de uma audiência informal são metodologias eficazes para aprofundar a aprendizagem. Essa abordagem prática, interativa e cooperativa promove não apenas a coesão e o trabalho em equipe, mas também o desenvolvimento de habilidades de liderança e oratória, fundamentais para a formação de indivíduos críticos e articulados em seu papel social.

O cronograma foi cuidadosamente estruturado para otimizar o tempo de aula disponível, dividindo-se em três sessões de 50 minutos cada. A primeira aula enfatiza a introdução ao tema e a organização dos grupos. Na segunda sessão, foca-se na pesquisa aprofundada das fontes e na preparação do debate. A última sessão é reservada para a realização do debate em si, onde cada grupo poderá expor e defender suas perspectivas. Atingir esses marcos de tempo permite uma progressão lógica e eficiente da atividade, assegurando que os objetivos de aprendizagem sejam cumpridos.

Os recursos necessários para esta atividade foram selecionados de maneira a facilitar tanto a pesquisa quanto a execução eficaz do debate. A utilização de diversas ferramentas educacionais e tecnológicas pode enriquecer a experiência de aprendizagem, proporcionando aos alunos acesso a diferentes tipos de fontes e materiais. A organização é crucial para garantir que todos os grupos tenham acesso aos materiais e possam concentrar-se plenamente no desenvolvimento de seus argumentos e apresentações.