Futuro Educacional: Desenhando a Próxima LDB

Desenvolvida por: Eduard… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Políticas Educacionais e Legislação

A atividade 'Futuro Educacional: Desenhando a Próxima LDB' propõe uma imersão dos alunos no universo das políticas educacionais e legislação vigente no Brasil. Inicialmente, haverá um estudo direcionado sobre a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) através do fundamento teórico - metodológico do círculo de Ball. Será perpassada, por meio do contexto de influência, a trajetória histórica da LDB. Após esta fase de contextualização, os alunos serão incentivados a assumir o papel de legisladores, para desenvolver propostas legislativas que abordem os desafios atuais e emergentes da educação no país. Considerando aspectos como tecnologia, métodos educacionais inovadores, inclusão e diversidade - pautas contemporâneas. O ponto alto da atividade será a realização de uma roda de debates, onde cada aluno terá a oportunidade de apresentar suas propostas, destacando suas vantagens e possíveis obstáculos à implementação. Este exercício visa estimular a reflexão crítica sobre a educação brasileira atual e futura, bem como fomentar habilidades de argumentação, negociação e pensamento estratégico.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano pedagógico visa expandir a compreensão dos estudantes sobre as políticas públicas, engajando-os ativamente na análise e na proposição de melhorias legislativas. Além de aprofundar o conhecimento sobre a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e as políticas educacionais vigentes, os alunos desenvolverão habilidades de pesquisa, análise crítica, formulação de políticas, comunicação e trabalho em equipe. Espera-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar lacunas na legislação atual, propor soluções inovadoras e realistas, e compreender a complexidade do processo legislativo no contexto educacional brasileiro.

Compreender a estrutura e o propósito da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) e demais políticas públicas educacionais.
Identificar e analisar os desafios atuais enfrentados pelo sistema educacional brasileiro.
Desenvolver propostas legislativas inovadoras que enfrentem estes desafios.
Praticar habilidades de pesquisa, análise crítica, argumentação e apresentação em público.
Fomentar a consciência cívica e a compreensão sobre o papel do legislativo na construção de políticas educacionais.

Conteúdo Programático

O programa abordará a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), o funcionamento do sistema educacional brasileiro, políticas públicas atuais para educação, e a importância da inovação, da tecnologia, da inclusão e diversidade nas propostas legislativas. Ao explorar esses tópicos, os estudantes serão levados a refletir sobre a realidade educacional do país e a desenvolver um olhar crítico e propositivo quanto ao futuro da educação no Brasil.

Análise da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB)
Visão geral sobre o sistema educacional brasileiro e suas políticas públicas
Inovação e tecnologia na educação: desafios e oportunidades
Inclusão e diversidade como pilares para as políticas educacionais
Processo legislativo e o papel do educador como agente transformador

Metodologia

A metodologia ativa selecionada para esta atividade é a Roda de Debate. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos para discutir e desenvolver suas propostas legislativas. Cada grupo conduzirá pesquisas aprofundadas sobre temas pré-determinados, formulando propostas que serão posteriormente apresentadas em uma roda de debate. Durante a roda de debate, os grupos poderão discutir, argumentar e rebater as propostas apresentadas, promovendo um diálogo construtivo e reflexivo sobre o futuro da educação no Brasil.

Pesquisa em grupo sobre a LDB e políticas educacionais vigentes
Desenvolvimento de propostas legislativas pelos grupos
Roda de debate para apresentação e discussão das propostas
Feedback coletivo para aprimoramento das propostas legislativas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de aproximadamente 110 minutos cada. Na primeira aula, será feita a contextualização do tema e a divisão de tarefas para pesquisa. A segunda aula será dedicada às apresentações em roda de debate e ao feedback coletivo.

Aula 1: Introdução ao tema, pesquisa em grupo e desenvolvimento das propostas.
Aula 2: Roda de debate para apresentação das propostas e feedback coletivo.

Avaliação

A avaliação acontecerá em duas etapas: a qualidade e a viabilidade das propostas legislativas desenvolvidas pelos grupos e a participação e engajamento durante a roda de debate. Serão considerados critérios como a profundidade da pesquisa realizada, a originalidade e relevância da proposta, a clareza e persuasão na apresentação, além da capacidade de argumentação e receptividade ao feedback. A participação ativa de todos os membros do grupo no processo de pesquisa, desenvolvimento e apresentação das propostas será essencial para uma avaliação positiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas, cópias da LDB e de outras legislações pertinentes, material para anotações e preparação das apresentações. Além disso, será importante dispor de um espaço apropriado para a realização das rodas de debate, que permita a interação entre todos os participantes de forma confortável e eficaz.

Acesso à Internet para pesquisa
Cópias da LDB e outras legislações educacionais
Material de escritório para anotações e preparação das apresentações
Espaço adequado para a realização da roda de debate

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