Futuros Alternativos: Reescrevendo a História

Desenvolvida por: Jeanne… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: História contemporânea

Esta atividade envolve o estudo aprofundado de eventos históricos significativos, como a Queda do Muro de Berlim ou o fim da Apartheid na África do Sul. Após uma fase inicial de pesquisa e compreensão desses eventos, os alunos serão convidados a imaginar como o mundo seria se tais acontecimentos tivessem tido desfechos diferentes. Em grupos, eles deverão debater e construir cenários alternativos, considerando as diversas repercussões políticas, sociais, e econômicas. O objetivo principal é estimular o pensamento crítico e a compreensão da complexidade e interconexão dos eventos históricos. Além disso, busca-se fomentar a criatividade dos alunos ao reimaginar o passado e apresentar suas visões em uma Roda de Debate, promovendo uma participação ativa no processo de aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

Nesta atividade, os alunos trabalharão competências críticas na análise de eventos históricos e suas múltiplas consequências, reconhecendo a complexidade da história e a interdependência dos acontecimentos mundiais. Eles desenvolverão a habilidade de argumentar e debater posicionamentos, fundamentando-os em dados históricos e hipotéticos, além de praticar a escuta ativa e o respeito por diferentes pontos de vista. A meta é que, ao final, tenham uma compreensão mais aprofundada sobre como eventos históricos podem moldar a sociedade e, por meio do exercício de imaginar cenários alternativos, ampliar sua capacidade de pensamento criativo e crítico.

Desenvolver pensamento crítico e compreensão da interconexão dos eventos históricos
Fomentar a criatividade ao imaginar cenários históricos alternativos
Aprimorar habilidades de pesquisa, análise e debate
Promover a compreensão das consequências políticas, sociais e econômicas dos eventos históricos
Desenvolver habilidades de comunicação efetiva e trabalho em equipe

Conteúdo Programático

Os estudantes irão explorar a importância de eventos chave no cenário mundial, tais como a Queda do Muro de Berlim e o fim da Apartheid, enfocando em suas causas, desenvolvimentos e impactos. Será feita uma análise das circunstâncias que levaram a esses eventos e suas consequências a longo prazo para a política, sociedade e economia global. O exercício de reimaginar esses eventos fornecerá uma plataforma para discutir teorias alternativas e entender como diferentes resultados poderiam ter mudado o curso da história.

Contextualização histórica da Queda do Muro de Berlim e do fim do Apartheid
Análise das causas e consequências desses eventos no cenário global
Construção de cenários alternativos e suas possíveis repercussões
Técnicas de debate e argumentação
Pesquisa e análise crítica de fontes históricas

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa Roda de Debate para promover uma interação dinâmica, onde os alunos serão organizados em grupos e cada grupo apresentará suas visões sobre os cenários alternativos construídos. A atividade será precedida por uma fase de pesquisa e preparação, encorajando os alunos a buscar diversas fontes e perspectivas. A rodada de debates será orientada por regras claras para garantir que todos tenham a oportunidade de falar e serem ouvidos, estimulando a construção coletiva do conhecimento.

Pesquisa e preparação individual
Formação de grupos e discussão interna para criar cenários alternativos
Apresentação dos cenários em Roda de Debate
Feedback do professor e reflexão em grupo após o debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade e começarão a fase de pesquisa e preparação em grupos. Na segunda aula, os grupos apresentarão seus cenários alternativos na Roda de Debate.

Aula 1: Introdução à atividade e início da pesquisa em grupos
Aula 2: Roda de Debate e discussão dos cenários alternativos

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base na qualidade e profundidade de sua pesquisa, a criatividade e plausibilidade de seus cenários alternativos, e sua participação ativa na Roda de Debate. Será dado um peso particular à capacidade de argumentação, fundamentação das suas posições e respeito pelas opiniões dos colegas durante o debate. Feedback individual será fornecido para encorajar o desenvolvimento contínuo das habilidades de cada aluno. Exemplos de critérios de avaliação incluem a originalidade dos cenários apresentados, a qualidade das fontes de pesquisa, e o nível de engajamento e colaboração dentro dos grupos e na roda de debates.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, projetor para apresentações dos grupos, e um espaço que possibilite a formação da Roda de Debate, promovendo um ambiente inclusivo e participativo. Além disso, materiais de apoio, como artigos, documentários e livros sobre os eventos históricos em estudo, serão disponibilizados para enriquecer a fase de pesquisa dos alunos.

Acesso à internet
Projetor e tela para apresentações
Espaço físico adequado para a Roda de Debate
Materiais de apoio para pesquisa (artigos, documentários, livros)

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