Mapas da Desigualdade: Uma Análise Global

Desenvolvida por: Renata… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Desigualdades Socioeconômicas Globais

Na atividade 'Mapas da Desigualdade: Uma Análise Global', os alunos do 3º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de explorar, de maneira crítica e analítica, as diferentes maneiras como os países e regiões ao redor do mundo enfrentam desafios relacionados a emprego, trabalho e renda. Grupos de estudantes serão formados para selecionar e investigar indicadores econômicos e sociais de locais específicos. Utilizando uma variedade de fontes confiáveis, eles coletarão dados que reflitam as condições de vida, as taxas de emprego/desemprego, o acesso a trabalho digno e as distribuições de renda. O objetivo é identificar e discutir as diversas faces da estratificação social e as disparidades econômicas existentes no cenário global. Após a fase de pesquisa, os alunos apresentarão suas descobertas em uma Roda de Debate, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa e crítica. Esta dinâmica possibilitará a comparação e discussão em grupo sobre os indicadores, processos de estratificação e desigualdades socioeconômicas observadas, estimulando a reflexão sobre causas, consequências e possíveis estratégias para mitigação desses problemas globais.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula visa capacitar os estudantes do 3º ano do Ensino Médio a entender e analisar criticamente como questões de emprego, trabalho e renda são abordadas em diferentes contextos globais. Especificamente, os alunos desenvolverão habilidades para coletar, comparar e interpretar indicadores econômicos e sociais de diversos países, entendo as implicações desses indicadores para as sociedades em questão. A partir dessa análise, espera-se que os alunos possam discutir as causas e consequências das disparidades socioeconômicas e identificar possíveis soluções para esses desafios. Além disso, essa atividade promoverá habilidades essenciais como pensamento crítico, trabalho em equipe, pesquisa e argumentação, fundamentais para o desenvolvimento de cidadãos conscientes e engajados no contexto global contemporâneo.

Analisar e interpretar indicadores econômicos e sociais de diferentes países ou regiões.
Compreender as disparidades socioeconômicas globais e os processos de estratificação social.
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e argumentação crítica.
Estimular a reflexão sobre causas, consequências e estratégias de mitigação das desigualdades globais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS401: Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
EM13CHS402: Analisar e comparar indicadores de emprego, trabalho e renda em diferentes espaços, escalas e tempos, associando-os a processos de estratificação e desigualdade socioeconômica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade 'Mapas da Desigualdade: Uma Análise Global' está alinhado com a necessidade de oferecer aos alunos uma compreensão holística e multifacetada das questões econômicas e sociais que impactam diversas sociedades ao redor do mundo. O foco será na análise de indicadores econômicos e sociais, tais como taxa de emprego, distribuição de renda, e acesso a trabalho digno, correlacionando-os com os conceitos de estratificação social e desigualdades socioeconômicas. Além disso, esta atividade busca inspirar discussões críticas sobre as diferenças entre os países e regiões selecionados, enfatizando a importância de compreender as nuances culturais, políticas e históricas que influenciam esses indicadores.

Indicadores econômicos e sociais (taxa de emprego, distribuição de renda, etc.)
Estratificação social e disparidades socioeconômicas
Causes e consequências das desigualdades globais
Estratégias de mitigação das disparidades socioeconômicas

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade envolve uma abordagem participativa e colaborativa, onde os alunos serão incentivados a engajar ativamente com o conteúdo por meio de pesquisa em grupo e participação em uma Roda de Debate. Esta abordagem permitirá que os alunos assumam um papel ativo em sua aprendizagem, aplicando conceitos teóricos a casos reais de diferentes regiões do mundo. O trabalho em equipe será fundamental para o desenvolvimento de habilidades sociais e de pesquisa, enquanto a Roda de Debate permitirá a troca de ideias e perspectivas, promovendo um ambiente de aprendizagem rico e diversificado.

Organização dos alunos em grupos para pesquisa de indicadores econômicos e sociais de países ou regiões específicas.
Apresentação e análise dos dados coletados por cada grupo.
Roda de Debate para discussão coletiva sobre as descobertas, estimulando a argumentação crítica e o diálogo entre os alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema, divididos em grupos e começarão a pesquisa sobre os indicadores econômicos e sociais dos países ou regiões selecionados. A segunda aula será dedicada à apresentação dos resultados encontrados por cada grupo e à realização da Roda de Debate, onde todos os alunos poderão compartilhar seus insights e discutir as implicações dos dados analisados.

Aula 1: Introdução ao tema, formação dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Apresentação dos resultados e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto no processo de pesquisa e análise de dados quanto na participação ativa dos estudantes na Roda de Debate. Será considerado o esforço dos grupos em coletar informações relevantes e apresentá-las de maneira clara e objetiva, bem como sua habilidade de discutir e argumentar sobre as questões levantadas durante a Roda de Debate. Os critérios de avaliação incluirão: qualidade e relevância dos dados coletados, clareza e coesão na apresentação dos resultados, participação ativa e construtiva na Roda de Debate, e capacidade de trabalhar em equipe. Este método de avaliação visa não apenas medir o conhecimento adquirido pelos alunos, mas também fomentar habilidades como pesquisa, argumentação crítica e trabalho colaborativo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Mapas da Desigualdade: Uma Análise Global', diversos recursos serão necessários. Isso inclui acesso a internet para a pesquisa de indicadores econômicos e sociais, materiais para apresentação (como projetor, computador e slides, se necessário), e um espaço adequado para realizar a Roda de Debate de maneira confortável e participativa. Estes recursos permitirão que os alunos explorem uma gama de fontes de informação, apresentem seus dados de forma eficaz e participem ativamente da discussão em grupo.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para apresentação (projetor, computador, slides).
Espaço adequado para a Roda de Debate.

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