Modernização x Autoritarismo: Faces do mesmo Vargas?

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: História do Brasil - O Governo Vargas

Esta atividade propõe uma imersão crítica no período do Governo Vargas, enfocando a complexidade das políticas implementadas e suas contradições. Getúlio Vargas é uma figura icônica na história do Brasil, marcando o país com avanços significativos no campo da modernização econômica e social, mas, simultaneamente, instaurando práticas autoritárias que limitaram liberdades civis e políticas. Através do trabalho em equipes e da metodologia ativa da Roda de Debate, os alunos terão a oportunidade de explorar as dualidades desse período, utilizando recursos multimídia e documentos históricos para construir e fundamentar seus argumentos. Será incentivada a discussão crítica sobre como o discurso de modernização foi utilizado como justificativa para a implementação de medidas autoritárias e as implicações dessas práticas no molde do Estado brasileiro. O trabalho colaborativo e o uso crítico de diferentes fontes de informação visam desenvolver habilidades de análise, argumentação e compreensão histórica, essenciais para a formação cidadã.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é estimular os alunos a desenvolverem um entendimento crítico e multifacetado sobre o Governo Vargas, destacando a complexa relação entre modernização e autoritarismo. O trabalho em equipe e debates visam promover habilidades de análise histórica, capacidade de argumentação baseada em evidências, e a compreensão das consequências políticas, econômicas e sociais das ações de Vargas. Espera-se que os estudantes sejam capazes de reconhecer as nuances dos eventos históricos e suas repercussões no presente, valorizando a pesquisa e a consulta a fontes diversificadas para fundamentação dos argumentos.

Analisar criticamente o período do Governo Vargas, destacando a relação entre modernização e práticas autoritárias
Desenvolver argumentos baseados em evidências coletadas a partir de recursos multimídia e documentos históricos
Aprimorar a habilidade de trabalho em equipe, focando na construção colaborativa do conhecimento
Praticar a oratória e técnicas de debate, articulando pensamentos de forma coerente e persuasiva
Compreender as implicações do governo Vargas na formação do Estado brasileiro contemporâneo

Conteúdo Programático

O conteúdo a ser abordado envolverá uma análise detalhada do Governo Vargas, cobrindo desde suas políticas de modernização até as medidas autoritárias adotadas. Através de um estudo orientado, os alunos explorarão temas como o Estado Novo, a CLT (Consolidação das Leis do Trabalho), o desenvolvimento industrial, a censura e a repressão política, além de outros eventos e políticas significativas desse período. Será dada uma atenção especial à maneira como Vargas utilizou o discurso de modernização para legitimar o autoritarismo, os efeitos dessas políticas na sociedade e sua influência no desenvolvimento político e econômico do Brasil.

O contexto histórico do Brasil na era Vargas
Políticas de modernização e sua implementação
Práticas autoritárias e repressão durante o governo Vargas
O legado de Vargas na política, economia e sociedade brasileiras
Uso de recursos multimídia e análise de documentos históricos para o estudo do período

Metodologia

Esta atividade será baseada na metodologia ativa da Roda de Debate, promovendo uma aprendizagem colaborativa e crítica. Após uma fase inicial de pesquisa e preparação, onde as equipes selecionarão fatos, políticas e eventos chave associados ao governo Vargas, os alunos participarão de debates com argumentos fundamentados nessas pesquisas. Será incentivado o uso de recursos multimídia e documentos históricos para enriquecer as apresentações e argumentações. Ao longo desse processo, os alunos serão estimulados a desenvolver uma perspectiva crítica, questionando e refletindo sobre as informações apresentadas.

Preparação e pesquisa em equipe sobre o período do governo Vargas
Seleção de fatos, políticas e eventos chave para a argumentação
Roda de Debate com apresentação dos argumentos pelas equipes
Uso de recursos multimídia e documentos históricos como suporte para as argumentações
Feedback e reflexão crítica após as apresentações

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será dividida em três aulas de 40 minutos cada, totalizando 2 horas de duração. Na primeira aula, os alunos serão divididos em equipes e iniciarão a pesquisa sobre o governo Vargas. Na segunda aula, as equipes continuarão sua preparação e começarão a ensaiar seus argumentos. Na terceira e última aula, será realizada a Roda de Debate, com a participação de todas as equipes, seguida de uma sessão de feedback.

Aula 1: Introdução ao tema e formação das equipes para pesquisa
Aula 2: Continuação da pesquisa e preparação dos argumentos
Aula 3: Roda de Debate e feedback

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada, na eficácia e coerência dos argumentos apresentados durante o debate, e na capacidade de trabalhar em equipe. Serão considerados a utilização adequada dos recursos multimídia e documentos históricos, a clareza e persuasão na comunicação das ideias, bem como a participação ativa e respeitosa no debate. Poderão ser utilizados rubricas detalhadas para avaliar cada um desses aspectos, permitindo um feedback específico para a melhoria contínua dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos multimídia, como projeção para apresentações, acesso à Internet para pesquisa de documentos históricos e outros materiais online relevantes. Materiais de apoio, como livros de história e artigos acadêmicos, também serão essenciais para oferecer uma base sólida para as argumentações. Além disso, um espaço adaptável que facilite a realização da Roda de Debate será crucial para a dinâmica da atividade.

Projetor e tela para apresentações multimídia
Computadores ou tablets com acesso à Internet
Livros de história do Brasil e artigos acadêmicos sobre o governo Vargas
Espaço físico adequado para a realização da Roda de Debate
Rubricas de avaliação para orientar o feedback

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