Mosaico Cultural: A Construção da Identidade Brasileira

Desenvolvida por: Tácio … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Identidade Cultural Brasileira

Nesta atividade, os alunos terão o desafio de explorar e compreender a vasta e diversificada identidade cultural do Brasil, abrangendo o período desde a Proclamação da República até os dias atuais. Utilizando a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', espera-se que eles busquem ativamente conhecimento através de diversas fontes, como música, arte, literatura e tradições orais, colaborando em grupos para identificar e analisar elementos que refletem as crenças, valores e práticas das diferentes sociedades brasileiras ao longo do tempo. O resultado deste processo de pesquisa e descoberta conjunta será a criação e apresentação de um mural, físico ou digital, que simbolize o 'mosaico cultural' da identidade nacional, promovendo uma reflexão profunda sobre a diversidade e complexidade da cultura brasileira.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é permitir que os estudantes não apenas adquiram conhecimentos sobre a multiplicidade da cultura brasileira, mas também desenvolvam habilidades de pesquisa, análise crítica e colaboração. Espera-se que, ao final, os alunos consigam reconhecer e valorizar as diversas contribuições culturais que compõem o Brasil contemporâneo, compreendendo a importância da diversidade para a formação da identidade nacional.

Pesquisar e analisar diferentes expressões da cultura brasileira.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Fomentar o pensamento crítico e a apreciação pela diversidade cultural.
Criar um produto representativo (mural) que sintetize as descobertas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS103: Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros).
EM13CHS104: Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangerá um estudo interdisciplinar sobre a cultura brasileira, desde a sua formação pós-Proclamação da República até os dias atuais, explorando as diversas manifestações culturais como expressões artísticas, literárias, musicais e das tradições orais, com o intuito de compreender a construção da identidade nacional e sua diversidade.

História Cultural do Brasil pós-1889.
Manifestações artísticas e literárias como reflexo da sociedade.
Música e tradições orais na construção da identidade.
Diversidade cultural brasileira.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', esta atividade promoverá um ambiente de aprendizagem colaborativo e dinâmico. Os alunos serão incentivados a assumir um papel ativo na busca pelo conhecimento, realizando pesquisas prévias e colaborando em grupos para a construção do mural. Este método possibilita uma imersão profunda no conteúdo e estimula o desenvolvimento de competências essenciais.

Pesquisa em diferentes fontes sobre a cultura brasileira.
Análise e seleção de informação relevante para a atividade.
Trabalho em grupo para a criação do mural.
Apresentação e discussão do mural em sala.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em um total de 2 horas, divididas em duas sessões de 50 minutos cada. A primeira sessão se dedicará à pesquisa e seleção de materiais, enquanto a segunda focará na criação do mural e sua posterior apresentação.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da pesquisa.
Aula 2: Continuação da pesquisa e início da criação do mural.
Aula 3: Finalização do mural e preparação das apresentações.
Aula 4: Apresentações dos murais e discussão em sala.

Avaliação

A avaliação será baseada no engajamento dos alunos no processo de pesquisa e na profundidade da análise cultural presente no mural final. Componentes como criatividade, colaboração em equipe, qualidade e clareza das informações apresentadas também serão considerados. Será dada especial atenção à habilidade dos alunos de reconhecer e valorizar a diversidade cultural brasileira, bem como a sua capacidade de argumentação e reflexão durante as apresentações.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para a criação dos murais (papel, tintas, colas, etc.) ou softwares de design gráfico para a versão digital, além de suporte audiovisual para as apresentações. A escola deverá proporcionar um espaço adequado para a exposição dos trabalhos.

Computadores com acesso à internet.
Materiais para confecção de murais físicos (papel, tintas, colas).
Softwares de design gráfico (para murais digitais).
Espaço para exposição e apresentação dos murais.

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