O Islã Político: Da Era de Maomé aos Dias Atuais

Desenvolvida por: Joana … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: A fundação do Islã e sua influência política ao longo da história

Esta atividade educativa tem como objetivo lançar luz sobre a figura de Maomé não apenas como fundador do Islã, mas também como um estabelecedor de uma base política em Medina. Através desta lente, os alunos são convidados a investigarem a intersecção entre religião e política no contexto do Islã desde sua fundação até o cenário contemporâneo. A atividade começará com uma exposição breve pelo professor, oferecendo um panorama histórico e contextual necessário. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos para analisar diferentes períodos históricos, refletindo sobre como as dinâmicas políticas do Islã influenciaram e foram influenciadas por contextos sociais variados. A metodologia ativa da Roda de Debate será utilizada para incentivar a discussão e o compartilhamento de ideias entre os alunos, enfatizando a importância do diálogo na construção do conhecimento. O foco da discussão será o impacto das transformações no papel político do Islã nos diversos contextos sociais e políticos examinados.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão crítica sobre o papel do Islã na política desde sua fundação por Maomé até o contexto atual. Os alunos desenvolverão habilidades analíticas para compreender as mudanças e continuidades no impacto político da religião ao longo da história. Através da análise de diferentes períodos históricos e do uso de metodologias ativas como a Roda de Debate, espera-se que os alunos sejam capazes de avaliar criticamente como as interações entre religião e política moldaram e foram moldadas pelos contextos sociais e políticos de cada época.

Compreender o papel de Maomé na fundação do Islã e no estabelecimento de sua base política.
Analisar a influência política do Islã ao longo da história, desde sua fundação até o cenário contemporâneo.
Desenvolver habilidades analíticas e críticas para entender mudanças e continuidades no contexto político do Islã.
Incentivar o diálogo e o debate crítico sobre o impacto das transformações políticas no Islã e suas consequências sociais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101: Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS201: Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
EM13CHS302: Analisar e avaliar criticamente os impactos econômicos e socioambientais de cadeias produtivas ligadas à exploração de recursos naturais e às atividades agropecuárias em diferentes ambientes e escalas de análise, considerando o modo de vida das populações locais - entre elas as indígenas, quilombolas e demais comunidades tradicionais -, suas práticas agroextrativistas e o compromisso com a sustentabilidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordará inicialmente a fundação do Islã por Maomé, destacando sua importância tanto religiosa quanto política. Em seguida, será examinada a expansão islâmica e o estabelecimento de impérios que mesclaram autoridade religiosa e poder político. O estudo então avançará para os períodos coloniais e pós-coloniais, observando a resistência e adaptação do Islã a contextos políticos variados. Finalmente, a análise chegará ao século XXI, explorando como o Islã interage com a política global contemporânea, incluindo discussões sobre democracia, secularismo e a 'Guerra ao Terror'.

A vida de Maomé e a fundação do Islã: aspectos religiosos e políticos.
Expansão islâmica e estabelecimento de impérios: a fusão de poderes.
Periodos coloniais e pós-coloniais: resistência, adaptação e influência política do Islã.
O Islã no século XXI: democracia, secularismo e o impacto global.

Metodologia

A atividade se baseará na metodologia ativa da Roda de Debate, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e interativo. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar e apresentar os diferentes períodos históricos, após a exposição inicial do professor. Cada grupo será responsável por liderar uma parte do debate, apresentando suas descobertas, seguido de uma sessão de perguntas e respostas com a turma. Este método visa estimular a troca de ideias, aprofundamento dos temas abordados e o desenvolvimento de habilidades de argumentação e análise crítica.

Exposição introdutória pelo professor sobre o contexto histórico.
Formação de grupos de alunos para pesquisa e apresentação dos períodos históricos.
Debate em Roda: cada grupo lidera uma parte do debate, seguido de sessão de perguntas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a exposição pelo professor e a divisão dos grupos para início das pesquisas. A segunda aula será dedicada às apresentações dos grupos e ao debate.

Aula 1: Exposição e formação de grupos para pesquisa.
Aula 2: Apresentações dos grupos e Roda de Debate.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a atividade, incluindo o engajamento na pesquisa, qualidade da apresentação do grupo e contribuição para o debate. Será considerada a habilidade de argumentação, uso de evidências para sustentar as opiniões, capacidade de fazer perguntas relevantes e responder às questões de forma reflexiva. Exemplos de critérios de avaliação incluem clareza na exposição de ideias, profundidade da análise histórica, habilidade de estabelecer conexões entre os diferentes períodos estudados e respeito pelas opiniões dos colegas durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, material didático para leitura (artigos, livros, documentos históricos), espaço adequado que permita a formação de uma Roda de Debate, incluindo cadeiras dispostas de maneira circular, além de material de apoio para apresentações, como projetor, computador e quadro branco.

Acesso à internet para pesquisar fontes confiáveis.
Material didático sobre o contexto histórico do Islã.
Espaço adequado para a Roda de Debate.
Projetor, computador e quadro branco para apresentações.

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