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Área do Conhecimento/Disciplinas:
História
Temática:
Migrações Medievais
Nesta atividade, alunos do 3º ano do Ensino Médio embarcarão em uma jornada através do tempo para explorar as migrações dos povos da Idade Média. Divididos em grupos, representarão diferentes civilizações — como vikings, mongóis, árabes, entre outros — e investigarão as motivações por trás dos movimentos migratórios desses povos. As razões podem ser de natureza diversa: naturais, políticas, econômicas, sociais, religiosas ou culturais. Após uma fase de pesquisa, cada grupo apresentará seus achados em um formato de debate, tentando convencer os demais sobre a importância e o impacto dessas migrações na formação do mundo contemporâneo. A robusta dramatização dos debates permitirá aos estudantes vivenciar as perspectivas históricas, desenvolvendo habilidades de pesquisa, análise crítica e argumentação, bem como aprofundar seu entendimento sobre a complexidade das dinâmicas populacionais históricas.
Objetivos de Aprendizagem
Essa atividade visa fomentar um entendimento profundo das migrações medievais, promovendo habilidades fundamentais no âmbito das Ciências Humanas. Os alunos desenvolverão capacidades de pesquisa, análise de fontes diversas e argumentação consistente. Além disso, aprenderão a reconhecer as diversas motivações para a migração dos povos, aplicando esse conhecimento para a compreensão da complexidade das sociedades medievais. Ao participar dos debates, os alunos também praticarão a escuta ativa e o respeito por perspectivas distintas, enriquecendo sua visão crítica sobre a história e suas reverberações no mundo atual.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de fontes históricas.
- Praticar a argumentação baseada em evidências.
- Compreender a complexidade das dinâmicas populacionais da Idade Média.
- Desenvolver habilidades de escuta ativa e respeito por diferentes perspectivas.
- Aplicar conhecimento histórico para uma compreensão crítica do mundo contemporâneo.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CHS201: Analisar e caracterizar as dinâmicas das populações, das mercadorias e do capital nos diversos continentes, com destaque para a mobilidade e a fixação de pessoas, grupos humanos e povos, em função de eventos naturais, políticos, econômicos, sociais, religiosos e culturais, de modo a compreender e posicionar-se criticamente em relação a esses processos e às possíveis relações entre eles.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático aborda as migrações medievais, enfocando a diversidade de povos e civilizações que marcaram esse período. Estudaremos os contextos socioeconômicos, políticos, ambientais e culturais que impulsionaram essas migrações. A análise de casos específicos ajudará os alunos a compreender os impactos dessas movimentações nas configurações geopolíticas e nas trocas culturais da Idade Média, fornecendo um panorama sobre como as migrações moldaram, em muitos aspectos, o mundo atual.
- Dinâmicas populacionais na Idade Média.
- Motivações para migrações medievais.
Metodologia
Utilizando a metodologia ativa Roda de Debate e a Aprendizagem Baseada em Jogos, os alunos serão incentivados a se envolver de maneira participativa e crítica na atividade. Na fase inicial, os estudantes realizarão pesquisas em grupos para entender as motivações dos povos designados. Em seguida, através de uma simulação de debate, cada grupo apresentará suas descobertas, representando as civilizações que estudaram. Esta metodologia favorece a interatividade, o pensamento crítico e a assimilação profunda do conteúdo, pois os alunos não somente recebem informações, mas ativamente constroem e argumentam seu conhecimento.
- Roda de Debate
- Aprendizagem Baseada em Jogos
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade ocorrerá em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e introduzidos à temática e objetivos da atividade. Uma parte considerável do tempo será dedicada à pesquisa. Na segunda aula, ocorrerão as apresentações e debates entre os grupos, permitindo uma rica troca de perspectivas e conclusão da atividade com uma discussão em plenária sobre os aprendizados.
- Aula 1: Introdução, divisão de grupos e pesquisa.
- Aula 2: Apresentações, debates e discussão final.
Avaliação
A avaliação será baseada em critérios claros e objetivos, incluindo a qualidade e profundidade da pesquisa realizada, a habilidade de argumentação durante o debate, e a participação efetiva de cada membro do grupo. Pontos extras poderão ser concedidos pela criatividade e originalidade nas apresentações. A avaliação será formativa, visando o desenvolvimento contínuo dos alunos. Feedback específico será fornecido, destacando pontos fortes e aspectos a serem melhorados, incentivando a reflexão sobre o processo de aprendizagem e o desenvolvimento de habilidades.
Materiais e ferramentas:
Os recursos para a atividade incluem acesso a bibliotecas físicas e digitais, artigos online, documentários e mapas históricos. Além disso, será disponibilizada uma lista de leituras e vídeos recomendados para auxiliar na pesquisa. Serão utilizados também materiais para a organização dos debates, como cronômetro, quadro-negro ou digital, marcadores e papéis para apontamentos. O aproveitamento de ferramentas digitais colaborativas será incentivado para facilitar o trabalho em grupo e a organização das informações coletadas.
- Bibliotecas (físicas e digitais)
- Artigos e vídeos online
- Mapas históricos
- Material para debates (cronômetro, quadro, marcadores)
- Ferramentas digitais colaborativas
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