Rota da Liberdade: Reconstruindo o Caminho até a Abolição

Desenvolvida por: Don Blue (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História

Temática: Abolição da Escravatura no Brasil

A atividade 'Rota da Liberdade: Reconstruindo o Caminho até a Abolição' propõe um mergulho nos eventos históricos que marcaram o processo de abolição da escravatura no Brasil. Divididos em grupos, os estudantes receberão fragmentos de informações sobre momentos-chave dessa trajetória, como a chegada dos primeiros escravizados africanos ao Brasil, as leis abolicionistas (Lei Eusébio de Queirós, Lei do Ventre Livre, Lei dos Sexagenários, e a Lei Áurea), revoltas de escravizados, a pressão da sociedade pelo fim da escravatura, e figuras importantes desse processo, como Princesa Isabel, Zumbi dos Palmares, e Luís Gama. Utilizando a técnica de aprendizado baseado em projetos, os alunos deverão aprofundar suas pesquisas para entender como esses eventos e personagens se conectam e influenciaram decisivamente para o fim da escravatura. Cada grupo criará um 'mapa da jornada' em cartolina, representando visualmente a sequência de eventos, com legendas explicativas e imagens, culminando na assinatura da Lei Áurea. Este mapa contribuirá para uma apresentação final, seguida de um debate, estimulando a reflexão sobre o impacto e as consequências da abolição da escravatura para a sociedade brasileira contemporânea.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre o processo de abolição da escravatura no Brasil, destacando os eventos e figuras históricas relevantes, bem como suas interconexões. Pretende-se desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e síntese de informações históricas, além de incentivar o trabalho em equipe e a habilidade de apresentar argumentos de forma coerente e embasada. Ao final, espera-se que os estudantes sejam capazes de compreender a complexidade das causas e consequências da abolição da escravatura no Brasil e refletir sobre seus impactos na sociedade atual.

Compreender o processo histórico que levou à abolição da escravatura no Brasil
Identificar os principais eventos e figuras históricas envolvidas na abolição
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações
Estimular a capacidade de trabalhar em equipe e realizar apresentações em público
Promover a reflexão crítica sobre as consequências da abolição da escravatura na sociedade brasileira

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101 - Analisar processos de independência e lutas por soberania, identidades, direitos, culturas e memórias nas sociedades contemporâneas
EM13CHS102 - Analisar a formação de Estados nacionais e processos de consolidação de ideologias nacionalistas
EM13CHS106 - Analisar elementos da cultura política, social e econômica, considerando processos de exclusão, discriminação e inclusão e seus impactos na vida das populações

Conteúdo Programático

A atividade abrange conceitos fundamentais da história brasileira relacionados à abolição da escravatura, desde o contexto inicial da escravidão no país até os eventos e movimentos que culminaram na Lei Áurea. Inclui a análise de resistências, revoltas, legislações abolicionistas prévias e figuras históricas que desempenharam papéis significativos nesse processo. Além disso, discute-se o legado da escravatura e como suas consequências reverberam na sociedade brasileira até os dias atuais.

Contexto da escravatura no Brasil colonial e imperial
Legislações abolicionistas e suas influências
Figuras históricas e movimentos de resistência dos escravizados
Processo de abolição da escravatura e a Lei Áurea
Consequências da abolição para a sociedade brasileira

Metodologia

A atividade será desenvolvida por meio da técnica de aprendizado baseado em projetos, por abranger pesquisa, colaboração, construção e apresentação de conhecimento. Os alunos serão divididos em grupos para facilitar a colaboração e a troca de ideias. Cada grupo receberá fragmentos de informações iniciais, servindo como ponto de partida para pesquisas mais aprofundadas sobre os diferentes aspectos da abolição da escravatura. A criação do 'mapa da jornada' permitirá aos alunos trabalhar de forma criativa, sintetizando suas descobertas visuais e textuais. Por fim, a apresentação dos mapas promove a articulação do conhecimento e a habilidade de argumentação.

Aprendizado baseado em projetos
Trabalho em grupo para pesquisa e discussão
Criação de mapas visuais
Apresentação e debate em sala de aula

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos receberão as informações iniciais e começarão suas pesquisas. Na segunda aula, os grupos finalizarão e apresentarão os seus mapas, seguidos de debate.

Aula 1: Introdução ao projeto, divisão de grupos e início da pesquisa
Aula 2: Finalização dos mapas da jornada e apresentações

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada, na clareza e criatividade do 'mapa da jornada' criado, e na capacidade de apresentação e argumentação durante o debate em sala. Os critérios incluem: coesão e coerência das informações apresentadas, qualidade visual e estética do mapa, eficiência da comunicação durante a apresentação, e contribuição para o debate. Será considerado também o trabalho em equipe, avaliando como os alunos se organizaram e colaboraram para o desenvolvimento do projeto.

Materiais e ferramentas:

Para a execução dessa atividade, serão necessários recursos como cartolinas, marcadores, cola e tesoura para a criação dos mapas. Além disso, é essencial o acesso à internet para a pesquisa dos grupos, podendo ser complementado por livros didáticos e materiais de apoio disponíveis na biblioteca da escola. O uso de projetor é recomendado para as apresentações finais, permitindo uma maior interação e envolvimento da turma.

Cartolinas, marcadores, cola e tesoura
Acesso à internet
Livros didáticos e materiais de apoio
Projetor para apresentações

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