Vozes Silenciadas: Resgatando Memórias

Desenvolvida por: Virgil… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: História e Direitos Humanos

A atividade proposta visa incentivar alunos do 3º ano do Ensino Médio a realizar uma imersão no período da ditadura militar em Sergipe, explorando histórias de vida marcadas pela resistência e violação dos direitos humanos, muitas das quais permanecem desconhecidas ou pouco divulgadas. Utilizando a metodologia de Sala de Aula Invertida, os estudantes serão orientados a buscar informações, realizar entrevistas com familiares ou pessoas que vivenciaram o período, além de buscar registros em bibliotecas e arquivos digitais. O resultado dessas pesquisas será compartilhado em uma Roda de Debate, promovendo uma análise crítica sobre as formas de violência engendradas no contexto e a importância de resgatar essas memórias como um meio de construir uma consciência coletiva voltada à justiça e à democracia.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos na compreensão da história recente do Brasil, especialmente o período da ditadura militar em Sergipe, por meio da pesquisa e análise de histórias de vida que revelem tanto a resistência quanto as violações de direitos humanos ocorridas. Busca-se desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e pensamento crítico, além de promover valores como empatia, respeito às diferenças e comprometimento com a justiça e a democracia.

Pesquisar e compreender histórias de vida durante a ditadura militar em Sergipe.
Desenvolver habilidades de entrevista e pesquisa em arquivos.
Analisar as formas de violência e resistência no período.
Refletir sobre a importância do resgate da memória histórica.
Promover a discussão sobre justiça e direitos humanos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS502: Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS503: Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o contexto histórico da ditadura militar em Sergipe, explorando diferentes narrativas e perspectivas sobre o período. Aprofundaremos nas metodologias de pesquisa histórica, técnicas de entrevista e análise crítica de documentos e registros. Priorizaremos as histórias de resistência e violações de direitos humanos pouco conhecidas, buscando compreender a complexidade e as consequências desses eventos no presente.

Contexto histórico da ditadura militar em Sergipe.
Metodologias de pesquisa em história.
Técnicas de entrevista e coleta de dados.
Análise crítica de fontes históricas.
Histórias de resistência e violações de direitos humanos.

Metodologia

A atividade será desenvolvida seguindo a metodologia de Sala de Aula Invertida, onde os alunos realizarão uma pesquisa inicial de forma independente e posteriormente compartilharão suas descobertas na Roda de Debate. Esta abordagem promove um aprendizado ativo, estimulando a autonomia dos alunos e a troca de conhecimentos entre eles. A Roda de Debate será um momento crucial para a reflexão coletiva e aprofundamento das análises.

Pesquisa independente sobre o período da ditadura em Sergipe.
Entrevistas com familiares ou pessoas que vivenciaram o período.
Coleta de registros em bibliotecas e arquivos digitais.
Preparação e realização da Roda de Debate.
Reflexão e análise coletiva das informações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos. A primeira aula será destinada à introdução do tema e orientações sobre a pesquisa. A segunda aula será dedicada à Roda de Debate, onde os alunos compartilharão suas descobertas e reflexões.

Aula 1: Introdução ao tema e orientações para pesquisa.
Aula 2: Roda de Debate sobre as histórias coletadas.

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando a participação ativa do estudante em todas as fases da atividade. Avaliaremos a qualidade da pesquisa realizada, a relevância das informações coletadas, a capacidade de síntese e apresentação durante a Roda de Debate, assim como a participação na discussão coletiva. A reflexão crítica sobre o tema e o engajamento com os valores de justiça e democracia também serão critérios importantes.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas em arquivos digitais, gravador para as entrevistas ou um smartphone com essa função, materiais para anotações e acesso a bibliotecas. A sala de aula será adequada para a realização da Roda de Debate, requerendo um arranjo que favoreça a interação entre os alunos.

Acesso à internet.
Gravador ou smartphone com função de gravação.
Materiais de papelaria (cadernos, canetas).
Acesso a bibliotecas e arquivos digitais.
Espaço apropriado para a Roda de Debate.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula