Etapa 1: Abertura e introdução ao tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e introduza o tema do dia, que é a discussão sobre estratégias de leitura. Explique a importância de identificar informações principais em textos narrativos. Utilize exemplos simples de histórias que eles conheçam para ilustrar o conceito. Incentive os alunos a compartilharem suas experiências de leitura anteriores, fazendo com que sintam-se à vontade para participar. É importante que você crie um ambiente amigável e seguro para que todos se sintam confortáveis em compartilhar.

Etapa 2: Discussão guiada sobre estratégias de leitura (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em um círculo para a roda de debate. Apresente algumas perguntas-chave para estimular a discussão, como: 'O que vocês fazem para entender melhor um texto?' ou 'Quais pistas os autores costumam deixar para nos ajudar a entender a história?'. Permita que os alunos respondam livremente. Guia a discussão destacando as estratégias propostas, como identificação de palavras-chave, previsão de conteúdos e visualização de cenas descritas. Observe se há alunos mais tímidos e encoraje-os a participar suavemente, garantindo que todos tenham a oportunidade de falar.

Etapa 3: Apresentação de estratégias principais (Estimativa: 10 minutos)
Depois da discussão, sintetize as estratégias principais discutidas e escreva-as no quadro. Use exemplos práticos de um texto breve, lido em voz alta, para mostrar como essas estratégias podem ser aplicadas. Destaque como identificar personagens, cenários e eventos significativos. É importante que você se certifique de que os alunos compreendam como utilizar cada estratégia de forma eficaz. Incentive perguntas para esclarecer dúvidas.

Etapa 4: Finalização e reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Conclua a aula revisando brevemente o que foi discutido e peça para que cada aluno mencione uma estratégia que pretende utilizar na próxima leitura. Estimule a reflexão sobre o que aprenderam e como podem aplicar essas estratégias em suas atividades diárias. Dê um breve feedback positivo a cada aluno para manter o engajamento. Agradeça a participação e ressalte a importância de continuar explorando diferentes formas de leitura.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão de todos os estudantes, esteja atento a sinais de dificuldade durante a discussão e ofereça apoio individualizado quando necessário. Caso algum aluno tenha dificuldade de se expressar verbalmente, permita que ele participe compartilhando suas ideias por escrito ou através de desenhos. Providencie recursos visuais adicionais que ajudem na compreensão das estratégias de leitura apresentadas. Crie um ambiente acolhedor para que todos se sintam valorizados e incluídos nas atividades, e, sempre que possível, tenha materiais adaptados para diferentes necessidades de aprendizagem.

Momento 1: Introdução e Leitura do Texto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o texto narrativo em inglês previamente selecionado. Leia o texto em voz alta para a turma, pausando em momentos estratégicos para verificar a compreensão dos alunos. Incentive que os alunos acompanhem a leitura em seus próprios textos. Após a leitura, promova uma breve discussão sobre o enredo e personagens principais, estimulando a curiosidade e interesse dos alunos pelo texto.

Momento 2: Atividade de Destaque de Informações (Estimativa: 15 minutos)
Distribua marcadores e papéis adesivos para os alunos destacarem informações importantes no texto. Oriente-os a encontrar palavras-chave, frases que descrevam eventos principais, e detalhes sobre os personagens. Circule pela sala oferecendo ajuda individualizadamente, incentivando os alunos a justificarem suas escolhas. Esta é uma oportunidade de observar o nível de compreensão e participação de cada aluno.

Momento 3: Compartilhamento em Duplas (Estimativa: 10 minutos)
Forme duplas para que os alunos compartilhem suas observações e comparações com o colega sobre as passagens destacadas. Incentive o diálogo, permitindo que um aluno explique suas justificativas para o outro, e promovendo a escuta ativa. Este momento visa consolidar a compreensão e permitir que os alunos ampliem suas perspectivas através do intercâmbio de ideias.

Momento 4: Síntese e Feedback (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve sessão de síntese onde os alunos compartilham suas descobertas com a turma. Reforce conceitos chave e forneça feedback positivo, destacando as boas práticas observadas ao longo da atividade. Encerre a aula refletindo sobre o que foi aprendido e incentivando os alunos a continuarem utilizando essas estratégias em futuras leituras.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos que possam ter dificuldade em seguir a leitura em inglês, disponibilize versões simplificadas do texto ou ofereça uma gravação áudio. Providencie textos impressos com fontes ampliadas ou contraste adequado para alunos com deficiência visual. Durante o compartilhamento em duplas, garanta que todos tenham oportunidade de participar e, se necessário, forme trios para incluir alunos que precisem de apoio extra. Mantenha-se atento a sinais de dificuldade e esteja pronto para intervir com explicações adicionais ou recursos de suporte. Criar um ambiente inclusivo onde todas as vozes são valorizadas é essencial para o desenvolvimento do aprendizado.

Momento 1: Introdução ao Projeto (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula explicando o projeto colaborativo que os alunos irão desenvolver. Apresente o mistério do texto narrativo que eles irão resolver em grupo. Utilize recursos visuais, como slides ou cartazes, para facilitar a compreensão da tarefa. Explique as etapas do projeto e os objetivos de aprendizagem associados, incentivando os alunos a fazerem perguntas para esclarecer dúvidas sobre a atividade.

Momento 2: Formação e Organização dos Grupos (Estimativa: 5 minutos)
Organize os alunos em grupos de quatro a cinco integrantes, assegurando uma boa distribuição de habilidades e personalidades em cada grupo. Explique como cada membro pode contribuir para o sucesso do projeto, destacando o valor da colaboração e das diferentes perspectivas. Permita que os alunos escolham um líder de grupo para gerenciar a dinâmica interna e a distribuição de tarefas.

Momento 3: Desenvolvimento do Projeto (Estimativa: 20 minutos)
Incentive os grupos a começar a trabalhar no projeto, utilizando as estratégias de leitura discutidas nas aulas anteriores para analisar o texto e coletar pistas. Passe pelos grupos, oferecendo suporte e intervenções onde necessário, ajudando a guiar as discussões e promovendo o pensamento crítico entre os alunos. Estimule-os a registrar suas descobertas e reflexões em um diário de projeto ou mural coletivo. Observe a capacidade de organização e cooperação entre os membros do grupo como indicadores de aprendizagem.

Momento 4: Compartilhamento e Discussão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula reunindo os alunos para compartilhar as conclusões iniciais de cada grupo. Permita que os grupos apresentem suas ideias de forma breve, destacando as soluções propostas para o mistério do texto. Incentive a turma a fazer perguntas e dar sugestões, promovendo um ambiente de troca de conhecimentos e reforçando a importância da escuta ativa. Forneça feedback positivo, destacando o esforço e o progresso de cada grupo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para assegurar que todos os alunos participem ativamente das atividades em grupo, ofereça suporte adicional para aqueles com dificuldade de interação social, ajudando-os a se integrar e colaborar com seus pares. Forneça materiais adaptados com linguagem simplificada ou visuais ilustrativos para facilitar o entendimento do projeto. Garanta que os grupos integrem diferentes estilos de aprendizagem, permitindo que cada aluno contribua de acordo com suas habilidades. Ao final de cada momento, verifique se todos conseguiram acompanhar as atividades e interfira quando necessário, sempre promovendo a inclusão de todos.

Momento 1: Revisão das Estratégias de Leitura (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando as estratégias de leitura discutidas nas aulas anteriores. Utilize um quadro ou projetor para listar: identificação de palavras-chave, previsão de conteúdos, visualização, inferência de significados e compreensão de contexto. É importante que este momento sirva para refrescar a memória dos alunos e prepará-los para a prática.

Explique brevemente a importância de cada estratégia mencionada, utilizando exemplos de textos narrativos em inglês que já foram trabalhados. Peça que os alunos tragam à tona situações em que usaram essas estratégias, dentro ou fora de sala, e permita que compartilhem com seus colegas.

Momento 2: Aplicação das Estratégias em Situações Práticas (Estimativa: 20 minutos)
Distribua trechos curtos de textos narrativos em inglês para a turma. Divida os alunos em pequenos grupos e oriente-os a identificarem as estratégias de leitura apropriadas para cada trecho específico.

Circule pela sala para observar os grupos, oferecendo direcionamento e intervenções sempre que necessário. Encoraje os grupos a discutirem e concordarem sobre as melhores abordagens, reforçando a importância do trabalho colaborativo.

É importante que os estudantes anotem suas discussões e conclusões, que serão compartilhadas posteriormente. Use esta atividade para observar se os alunos conseguem aplicar efetivamente as estratégias sugeridas, ajustando seu apoio conforme necessário.

Momento 3: Feedback e Síntese (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma novamente e peça que cada grupo compartilhe suas discussões e conclusões. Oriente a turma a refletir sobre as diferentes abordagens utilizadas por cada grupo e permita que façam perguntas ou deem sugestões.

Considerando o desempenho dos alunos nas atividades práticas e na discussão em grupo, forneça feedback construtivo e positivo. Destacar progressos e áreas de melhoria pode consolidar a aprendizagem e motivar os alunos a aplicarem essas estratégias em leituras futuras.

Finalize a aula ressaltando a importância da leitura crítica e analítica, incentivando os alunos a praticarem estas estratégias em diferentes contextos de leitura.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Certifique-se de que todos os alunos têm acesso igual aos materiais, utilizando texto com diferentes níveis de complexidade para atender a todas as habilidades de leitura. Use recursos visuais e auditivos sempre que possível para explicar ou reforçar conceitos. Para alunos que têm dificuldade em expressar ideias verbalmente, permita que compartilhem seus pensamentos por escrito ou desenhados. Estimule um ambiente inclusivo, onde cada aluno sinta-se seguro para contribuir e aprender.

Momento 1: Abertura e Reflexão Inicial (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula recebendo os alunos em um círculo, criando um ambiente propício para a discussão. Dê as boas-vindas e explique que o objetivo deste último encontro é refletir sobre o que foi aprendido. Peça que cada aluno compartilhe, em poucas palavras, uma estratégia de leitura que acharam mais útil nas aulas anteriores. É importante que o professor ouça e incentive todos a participarem, destacando pontos interessantes e reforçando a confiança dos alunos.

Momento 2: Discussão e Avaliação de Aprendizado (Estimativa: 20 minutos)
Conduza uma discussão mais aprofundada sobre as estratégias de leitura trabalhadas durante o ciclo de aulas. Faça perguntas instigantes, como 'Qual estratégia ajudou mais na compreensão dos textos?' ou 'Como podemos aplicar essas estratégias em outras disciplinas?'. É essencial que você, como professor, guie o debate, garantindo que a discussão se mantenha produtiva e todos tenham a oportunidade de expressar suas opiniões. Para avaliar a participação, observe o engajamento, a precisão nas respostas e o respeito nas interações. Ofereça feedback imediato, destacando contribuições valiosas e incentivando a análise crítica.

Momento 3: Síntese e Feedback Final (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula convidando os alunos a refletirem sobre suas melhorias pessoais em leitura e interpretação de textos. Peça que escrevam em um papel um aspecto que sentiram ter aprendido melhor. Coletivamente, discuta as respostas (respeitando os que preferirem não compartilhar), mostrando reconhecimento pelas conquistas individuais e da turma. Encerre com um feedback coletivo, abordando desempenhos gerais e desafios superados. Reforçar as conquistas os motivará a aplicar as estratégias aprendidas fora da sala de aula.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja necessidades especiais identificadas na turma, é fundamental manter-se atento a sinais de dificuldade. Ofereça alternativas de participação, como permitir que alguns alunos escrevam suas contribuições ou participem por meio de desenhos. Crie um ambiente acolhedor onde todos se sintam seguros para se expressar. Caso você perceba um aluno menos engajado, procure abordá-lo individualmente para entender suas necessidades e incentivá-lo a participar. Esteja preparado para explorar diferentes maneiras de apresentar ideias, utilizando recursos visuais ou auditivos, se necessário, para promover um entendimento mais acessível e inclusivo.