Momento 1: Boas-vindas e introdução à atividade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula cumprimentando os alunos e apresentando a proposta da atividade. Explique que eles serão 'Arquitetos do Futuro' no ambiente do Minecraft. Utilize recursos visuais, como slides ou vídeos curtos, para exemplificar construções possíveis no jogo. Permita que os alunos expressem suas expectativas sobre a atividade. É importante que todos compreendam o objetivo: explorar o inglês através da criatividade e colaboração.

Momento 2: Demonstração do uso do Minecraft (Estimativa: 15 minutos)
Realize uma breve demonstração do Minecraft Education Edition, destacando funcionalidades que serão úteis para o projeto. Mostre como construir estruturas simples e manipular ferramentas necessárias. Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar qualquer experiência prévia com o jogo. Avalie informalmente a familiaridade deles com a ferramenta.

Momento 3: Formação dos grupos e planejamento inicial (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em grupos de 4 a 5, promovendo uma combinação heterogênea de habilidades. Instrua-os a escolher papéis dentro do grupo, como líder de projeto, responsável pela documentação em inglês, entre outros. Oriente os grupos a discutirem ideias preliminares para seus projetos e a registrarem palavras-chave no caderno. Circule pela sala, oferecendo suporte e mediando discussões, se necessário. Avalie a capacidade de colaboração e planejamento inicial.

Momento 4: Apresentação das ideias dos grupos (Estimativa: 15 minutos)
Peça para que cada grupo compartilhe sua ideia inicial de projeto com a turma. Promova um ambiente de escuta ativa, onde os colegas possam oferecer sugestões e feedback construtivo. É importante que os alunos pratiquem o uso do inglês durante as apresentações. Registre as observações e ajustes sugeridos para cada grupo, orientando a execução nas próximas aulas.

Momento 1: Revisão dos Conceitos e Planejamento (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula revisando os conceitos de construção e vocabulário em inglês relacionados à atividade do Minecraft. Reforce os termos-chave em inglês que serão úteis. Permita que os alunos compartilhem palavras que anotaram durante a formação dos grupos. Em seguida, peça que revisem o planejamento inicial discutido anteriormente. É importante que todos os integrantes estejam de acordo com o plano, assim, incentive uma breve discussão para ajustar ideias.

Momento 2: Esboço do Projeto de Construção (Estimativa: 20 minutos)
Instrua os grupos a começarem a desenhar um esboço de suas estruturas no papel. Cada grupo deve criar um mapa inicial do projeto, utilizando o vocabulário em inglês na legenda. Circule pela sala para oferecer feedback imediato e suporte técnico ou linguístico. Observe se eles estão colaborando e se cada membro expressa seu papel no desenvolvimento do projeto. Incentive o uso de vocabulário técnico em inglês durante as discussões em grupo.

Momento 3: Elaboração do Plano de Ação (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo desenvolva um cronograma claro, onde definam quem fará o quê durante as sessões de construção no Minecraft. Explique a importância de um plano bem estruturado para o sucesso do projeto. Permita que usem tablets ou computadores caso precisem de referências. Avalie a clareza do plano e a divisão justa de tarefas. Oriente intervenções caso perceba desequilíbrio ou impossibilidades práticas.

Momento 4: Apresentação dos Planos (Estimativa: 10 minutos)
Convide os grupos a apresentar brevemente o esboço e plano de ação para a classe. Estimule que façam isso em inglês, destacando os principais desafios e elementos inovadores de seus projetos. Facilite uma sessão de perguntas e respostas, onde os colegas possam fazer sugestões de melhorias ou elogiar ideias criativas. Utilize essa oportunidade para avaliar o entendimento e aproveitamento do vocabulário adquirido.

Momento 1: Revisão dos Planos de Construção (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula solicitando que os grupos revisem seus esboços e planos de ação. É importante que todos os membros do grupo estejam cientes do seu papel e das atividades a serem realizadas. Permita que discutam brevemente para fazer ajustes se necessário. Circule pela sala para esclarecer dúvidas e dar feedback aos grupos, incentivando o uso do vocabulário técnico em inglês.

Momento 2: Início da Construção no Minecraft (Estimativa: 25 minutos)
Oriente os alunos a iniciar a construção de suas estruturas no Minecraft Education Edition. Reforce a importância do trabalho em equipe e da comunicação em inglês durante a atividade. Observar se estão colaborando efetivamente e se cada membro está participando. Ofereça suporte técnico ou linguístico conforme necessário, incentivando a resolução de problemas de forma autônoma. Monitore o progresso e tome notas sobre a dinâmica de grupo para avaliações futuras. Avalie o uso do inglês e a capacidade de resolver problemas de forma colaborativa.

Momento 3: Sessão de Revisão e Ajustes (Estimativa: 15 minutos)
Interrompa a atividade prática brevemente para que os grupos revisem suas construções no Minecraft. Instrua-os a discutir internamente o que foi bem-sucedido e o que precisa ser ajustado. Incentive o uso do inglês para expressar suas observações. Passe entre os grupos para ouvir as discussões, oferecer sugestões e garantir que todos os membros do grupo tenham a oportunidade de contribuir. Avalie a habilidade de autocrítica dos alunos e a maneira como eles planejam resolver desafios.

Momento 4: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 10 minutos)
Reúna todos os grupos para uma breve sessão de encerramento. Peça para que cada grupo compartilhe um pequeno resumo do que foi realizado e qualquer desafio que enfrentaram, praticando o uso do inglês. Promova um espaço de apoio e motivação, incentivando a troca de ideias e feedbacks construtivos entre os grupos. Conclua destacando o progresso e o que será abordado na próxima aula. Avalie a capacidade de comunicação dos alunos ao compartilhar suas experiências e aprendizagens.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere o uso de suporte visual, como imagens e legendas, para facilitar a compreensão de instruções ou vocabulário em inglês. Permita que os alunos que têm mais facilidade com o idioma auxiliem os colegas que apresentam mais dificuldades, promovendo a inclusão e a cooperação. Tenha atenção ao ritmo de ensino, ajustando as atividades conforme a necessidade de cada grupo. Proporcione momentos de descanso ou pausa para alunos que possam se sentir sobrecarregados pelo uso prolongado do computador. Seja sensível às diferentes necessidades, incentivando um ambiente acolhedor onde todos se sintam seguros para perguntar e se expressar.

Momento 1: Preparação e Revisão dos Planos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula pedindo aos grupos que revisem seus esboços e planos de ação elaborados nas aulas anteriores. É importante que todos os membros do grupo relembrem suas funções específicas e estejam cientes das etapas a serem executadas. Permita que façam pequenas alterações nos planos se julgarem necessário. Observe se todos os alunos estão contribuindo e incentive o uso verbal do vocabulário técnico em inglês durante a interação.

Momento 2: Continuação da Construção no Minecraft (Estimativa: 30 minutos)
Dê início à parte prática da aula, solicitando que os alunos retomem seus projetos de construção no Minecraft Education Edition. Lembre-se de ressaltar a importância do trabalho em equipe e da comunicação em inglês. Circulando pela sala, ofereça suporte tanto técnico quanto linguístico, incentivando a resolução de problemas de maneira colaborativa. Avalie informalmente a participação e interação entre os membros do grupo, bem como a aplicação do vocabulário em inglês.

Momento 3: Verificação e Ajustes Finais (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os grupos a fazerem uma pausa e verificarem as construções realizadas até o momento. Incentive uma discussão sobre o que já foi finalizado e o que ainda precisa ser trabalhado, utilizando o inglês para comunicar observações e instruções de ajuste. Dê feedback imediato sobre o progresso das construções e a dinâmica do grupo. Encoraje os alunos a trazerem soluções criativas para qualquer desafio encontrado.

Momento 4: Conclusão e Reflexão sobre a Atividade (Estimativa: 5 minutos)
Reúna os alunos para uma sessão de encerramento, onde cada grupo compartilha brevemente a evolução de seu projeto, utilizando a língua inglesa. Promova um espaço construtivo para troca de feedbacks sobre o que funcionou bem e áreas de melhoria. Destaque os pontos fortes observados e prepare os alunos para a próxima aula, onde continuarão com a apresentação final dos projetos. Avalie a capacidade dos alunos de fazer uma autoavaliação e refletir sobre sua experiência.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Proporcione recursos visuais adicionais, como mapas ou diagramas simplificados, para auxiliar a compreensão do vocabulário técnico. Incentive o apoio entre alunos, permitindo que aqueles com maior facilidade em inglês auxiliem seus colegas. Mantenha um ritmo de aula flexível, ajustando as atividades conforme as necessidades dos grupos. Ofereça pausas curtas para evitar fadiga, especialmente para alunos que possam ter dificuldades em manter a atenção prolongada em atividades digitais.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que eles terão a oportunidade de compartilhar seus projetos concluídos do Minecraft. Reforce a importância da comunicação em inglês e da clareza ao apresentar suas ideias. Forneça um breve tempo para que cada grupo revise suas notas e prepare uma introdução para a apresentação. É importante que já estejam familiarizados com a estrutura da apresentação e que escolham quais membros do grupo falarão sobre cada parte do projeto. Incentive-os a listar palavras-chave que lhes ajudem durante a apresentação.

Momento 2: Apresentação dos Projetos (Estimativa: 30 minutos)
Convide cada grupo a apresentar seu projeto utilizando a projeção digital para mostrar imagens ou vídeos das construções no Minecraft. Oriente que se concentrem em explicar o conceito do projeto, os desafios enfrentados, como superaram estes desafios, e as aprendizagens adquiridas. É importante que cada membro do grupo participe. Durante as apresentações, faça anotações sobre a clareza da explicação, uso do vocabulário em inglês, e colaboração entre os integrantes. Após cada apresentação, permita que outros grupos façam perguntas ou deem feedback construtivo, sempre em um ambiente de respeito e apoio mútuo.

Momento 3: Reflexão e Feedback Geral (Estimativa: 15 minutos)
Após todas as apresentações, promova uma discussão em grupo onde cada estudante possa expressar o que aprendeu durante a atividade. Incentive-os a refletir sobre aspectos como colaboração em equipe, dificuldades encontradas, e desenvolvimentos pessoais em termos de linguagem. Facilite a troca de experiências entre os grupos, incentivando o uso de inglês para a comunicação. Este é um momento ideal para dar feedback positivo, destacando pontos fortes observados e sugerindo áreas de melhoria. Encoraje os alunos a serem sinceros em suas reflexões e a identificar ao menos uma aprendizagem significativa que levarão dessa experiência.

Momento 4: Encerramento e Avaliação Final (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula fazendo uma breve autoavaliação em que cada aluno anota um ponto forte e uma área que precisa ser desenvolvida com base na atividade realizada. Reforce a importância do autoconhecimento e da capacidade de identificar maneiras de melhorar continuamente. É importante que os alunos se sintam valorizados pelo esforço e criatividade empregados nos projetos. Recolha as autoavaliações e use-as como item de avaliação final, juntamente com suas observações e o feedback dos pares que foram coletados durante a aula. Agradeça aos alunos pela dedicação e empenho ao longo das atividades.