O conteúdo programático desta atividade é centrado na prática do reconhecimento das letras e na sua sequência dentro do alfabeto. A atividade visa desenvolver a habilidade dos alunos em identificar letras e diferenciá-las de símbolos não relacionados ao texto, compreendendo a lógica do alfabeto.

A metodologia utilizada promove o aprendizado ativo e experimental por meio de uma abordagem lúdica onde os alunos ficam mais engajados. A caça ao tesouro é projetada para estimular a curiosidade e a exploração, consolidando o aprendizado de forma colaborativa. Esta estratégia melhora a motivação e a participação, enquanto proporciona uma experiência significativa na aquisição das habilidades pretendidas.

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de sessenta minutos cada. Na primeira aula, os alunos se familiarizam com o mapa e começam a busca pelas letras escondidas, enquanto na segunda aula focam na organização das letras e na recitação do alfabeto, reforçando o que foi aprendido de maneira prática.

Para a realização da atividade, serão utilizados materiais acessíveis e de fácil manuseio para garantir que todos os alunos participem ativamente. Diversos recursos visuais e físicos como cartões de letras e o mapa simples da sala de aula, facilitam o entendimento e a motivação dos alunos na execução da atividade.