Momento 1: Apresentação da história do pirata (Duração: 10 minutos)
Reúna os alunos em um círculo no tapete ou em cadeiras dispostas em semicírculo. Conte a história do pirata que perdeu suas preciosas letras, usando expressões faciais e tonalidade para criar um clima de mistério e aventura. É importante que você envolva os alunos, fazendo perguntas como 'O que será que o pirata está procurando?' para estimular a imaginação. Observe se todos estão atentos e engajados. Avaliação por observação da participação e perguntas feitas pelos alunos.

Momento 2: Instruções para a caça ao tesouro (Duração: 5 minutos)
Distribua as instruções da caça ao tesouro, explicando que as letras estão escondidas pela sala e eles devem encontrá-las. Diga que, após coletarem todas, formarão palavras com elas. Permita que os alunos façam perguntas e esclareçam dúvidas. Indique locais possíveis para encontrar as letras, garantindo que todos compreendam a tarefa. Avaliação ao verificar se os alunos entenderam as instruções e estão prontos para iniciar.

Momento 3: Caça ao tesouro alfabético (Duração: 20 minutos)
Dê o sinal para iniciar a busca. Deixe que os alunos explorem livremente a sala, incentivando o trabalho em equipe para encontrar as letras. É importante que você caminhe pela sala, dando suporte aos alunos que precisam de ajuda. Anote quais alunos exibem entusiasmo e esforço. Sugestão de intervenção: sugira que ajudem os colegas que estão tendo dificuldades. Avaliação através da observação de habilidades colaborativas e participação ativa.

Momento 4: Coleta e organização das letras encontradas (Duração: 10 minutos)
Reúna os alunos novamente e peça que organizem as letras encontradas no chão em ordem alfabética. Incentive-os a nomear as letras enquanto as colocam em sequência. Ajude-os a corrigir alguma confusão que possa surgir. A avaliação é feita pela capacidade dos alunos de identificar e organizar as letras corretamente.

Momento 5: Discussão e fechamento (Duração: 5 minutos)
Conduza uma breve discussão sobre a atividade, perguntando sobre o que aprenderam e o que mais gostaram. Permita que compartilhem suas descobertas e dificuldades. Dê feedback positivo e motivador. Conclua revisando a importância de saber identificar e organizar as letras. Avaliação feita por meio do feedback oral e da reflexão sobre o aprendizado.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para apoiar alunos com baixa participação devido a fatores socioeconômicos, crie um ambiente acolhedor e incentivador. Forme grupos de maneira que esses alunos se sintam incluídos e possam expressar suas ideias. Dê atenção especial ao espaço de expressão, incentivando-os a compartilhar, mas respeitando seu ritmo. Utilize pistas visuais e auditivas para facilitar o entendimento das instruções. Considere a confecção de letras maiores ou coloridas para aumentar o interesse e facilitar o manuseio.

Momento 1: Revisão e Recapitulação (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula reunindo os alunos em círculo. Revise brevemente a história do pirata e relembre como eles encontraram as letras. Incentive-os a compartilhar suas lembranças e experiências da aula anterior. Pergunte 'Quais letras vocês lembram que encontraram?' para ativar a memória. Avalie o entendimento e engajamento pela participação e relatos dos alunos.

Momento 2: Formação de Palavras (Estimativa: 15 minutos)
Distribua as letras que foram encontradas na última aula sobre mesas em grupos pequenos. Oriente os grupos a formar palavras com essas letras. Explique e exemplifique como combinar sons para formar palavras. É importante que você circule pela sala oferecendo suporte e verificando se os alunos estão pronunciando corretamente as palavras que formaram. Sugira algumas palavras com as letras disponíveis se necessário. Avalie pela capacidade dos grupos em formar palavras corretas.

Momento 3: Escrita de Frases Curtas (Estimativa: 15 minutos)
Após a formação das palavras, peça para que cada grupo escolha algumas palavras e as utilize para escrever frases curtas em papéis. Dê exemplo de uma frase curta e clara, como 'O sol está alto'. Incentive a criatividade, mas mantenha frases simples e adequadas ao nível de escrita dos alunos. Avalie pela capacidade de cada grupo escrever frases claras e coerentes.

Momento 4: Apresentação e Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Convide cada grupo a se juntar novamente ao círculo e compartilhar suas palavras e frases com o restante da turma. Permita que leiam em voz alta e incentivem os colegas a fazerem perguntas ou comentários. É importante que você dê um feedback positivo e construtivo, destacando as conquistas e áreas para melhorar. Avalie a participação pela disposição em compartilhar e o respeito às ideias dos colegas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para engajar alunos de baixa participação devido a fatores socioeconômicos, assegure-se de que todos os alunos tenham papéis e lápis suficientes. Coloque esses alunos em grupos com colegas que possam apoiá-los de maneira colaborativa. Use materiais visuais adicionais, como imagens, para representar palavras que eles poderão formar com as letras. Mantenha um ambiente motivador e respeite o ritmo de cada aluno. Encoraje-os a participar destacando qualquer progresso. Lembre-se de que sua sensibilidade e apoio são essenciais para um aprendizado inclusivo.