O conteúdo programático desta aula está centrado na introdução ao sistema alfabético e na conexão entre sons e símbolos. Os alunos trabalharão com cartas de imagens e letras, formando palavras e identificando sons, em um processo que se alinha com o desenvolvimento das habilidades motoras finas e de reconhecimento visual. A prática de segmentar palavras em sílabas será incorporada, facilitando a compreensão da estrutura das palavras e promovendo o estabelecimento de bases fundamentais para a alfabetização futura.

Nesta atividade, a metodologia aplicada centra-se na interação direta dos alunos com o material didático. Através de métodos lúdicos e dinâmicos, como a utilização de cartas ilustrativas, os estudantes serão incentivados a descobrir e experimentar a representação gráfica dos sons. A atividade promove um aprendizado participativo e cooperativo, onde as crianças podem trocar ideias e colaborar na formação das palavras, assim proporcionando um ambiente educativo inclusivo e inovador.

A atividade será ministrada em uma única aula de 60 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de interagir com o material didático focado nas cartas ilustrativas. A aula será dividida em momentos específicos, começando com uma introdução ao conceito, seguida de atividades práticas guiadas, e finalizando com uma revisão das palavras formadas e uma breve reflexão sobre o que foi aprendido.

A utilização de recursos adequados é crucial para o sucesso da atividade. Serão empregadas cartas ilustrativas com imagens e letras, que são ferramentas fundamentais no auxílio ao processo de alfabetização. O uso de um ambiente seguro e organizado permite que os alunos explorem livremente os materiais, incentivando a curiosidade e o aprendizado autônomo. As cartas devem ser confeccionadas em material durável para garantir seu uso contínuo e adaptação ao manuseio dos alunos. Somado a isto, um quadro branco ou lousa pode ser utilizado durante a introdução e conclusão da aula para reforçar visualmente os conceitos abordados.

Sabemos que o trabalho de um professor é desafiador e requer dedicação para garantir a inclusão de todos os alunos. Para assegurar a acessibilidade e inclusão na atividade, recomenda-se o uso de cartas com imagens claras e em alto contraste, facilitando o reconhecimento visual. A atividade poderá ser adaptada para atender as diversas formas de aprendizagem, como disponibilizar instruções verbais claras ou utilizar gestos para reforçar os conceitos apresentados. A promoção de um ambiente respeitoso e inclusivo, onde os alunos sintam-se encorajados a expressar suas dificuldades e sucessos, diminui barreiras e amplia as oportunidades de participação igualitária para todos.