O conteúdo programático foca na identificação e criação de convites, a partir de diversos exemplos apresentados aos alunos. O entendimento e a aplicação dos elementos de texto de convite são centrais, assim como a criatividade e expressão individual no processo de escrita. Os alunos serão orientados a reconhecer informações mais frequentes em convites, como a data da festa, local e tema, promovendo uma ligação prática entre a leitura e a escrita. Os conteúdos trabalhados visam fortalecer a compreensão textual, o que contribuirá para a formação de leitores e escritores mais proficientes.

A metodologia aplicada nesta atividade envolve a utilização de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos, onde os alunos vão exercer a escrita criativa através da criação de convites. Iniciaremos com uma aula expositiva que apresentará modelos de convites que servirão de inspiração. Em seguida, os alunos trabalharão em grupos para discutir ideias, promovendo a colaboração e o diálogo. Finalmente, cada aluno criará seu próprio convite, integrando aprendizado teórico e prático de forma significativa. Essa abordagem motivará os alunos a se expressarem criativamente, promovendo o engajamento e o protagonismo estudantil na atividade.

O cronograma da atividade está distribuído em uma aula de 60 minutos, que está cuidadosamente planejada para oferecer um equilíbrio entre exposição teórica e prática colaborativa. Durante este tempo, os alunos terão a chance de explorar exemplos, discutir e criar seus próprios convites, utilizando o tempo de forma eficiente para maximizar o aprendizado. A aula começará com a exposição de 15 minutos, passando para 20 minutos de discussão em grupos e finalizando com 25 minutos para que cada aluno desenvolva seu convite. Este planejamento cronológico proporciona a estrutura necessária enquanto promove a flexibilidade para adaptações em caso de necessidade.

Os recursos utilizados para esta atividade incluirão exemplos de convites impressos para inspiração, papéis coloridos, lápis de cor, canetas e materiais artísticos diversos para criação dos convites. Este conjunto de materiais será disposto de maneira a garantir que todos os alunos tenham acesso igualitário, promovendo a inclusão e a equidade no uso dos recursos. Além disso, quadros brancos ou flip-charts serão utilizados para apresentar os conceitos chave da aula expositiva e estimular a interação entre alunos. Estes recursos são escolhidos para estimular a criatividade e proporcionar um ambiente de aprendizagem acolhedor e eficaz.

Compreendemos o esforço do professor em lidar com diversas responsabilidades diárias, no entanto, é importante destacar estratégias de inclusão e acessibilidade que possam ser incorporadas sem sobrecarregar o docente. A atividade foi planejada para ser inclusiva por padrão, uma vez que as condições dos alunos não indicam deficiências específicas. Neste sentido, recomenda-se a criação de um ambiente que facilite a participação de todos, promovendo a interação entre pares. Possíveis adaptações incluem a diversificação na apresentação dos convites, permitindo o uso de diferentes formas de expressão (escrita, desenho). Ademais, incentivar o trabalho em duplas pode ser útil para aqueles alunos que porventura venham a necessitar de apoio adicional, fomentando a empatia e o apoio mútuo ao longo da atividade.