A atividade 'Crie Palavras com Dominó de Sílabas' objetiva desenvolver habilidades de segmentação e manipulação de sílabas em palavras, através de uma versão adaptada do jogo de dominó. Em lugar de números, as peças do dominó apresentam sílabas, incentivando as crianças a conectar as peças de modo a formar novas palavras. Adicionalmente, há um sistema de pontuação que oferece pontos extras pela criação de palavras inéditas, promovendo a criatividade linguística. Esta atividade foi concebida para fortalecer a compreensão da estrutura das palavras e fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos, pois podem discutir em grupo a melhor estratégia para a formação de palavras. Beneficiando-se desse ambiente lúdico, os alunos são engajados em um processo de aprendizado ativo, onde são instigados a pensar sobre as unidades fundamentais da linguagem e experimentar suas combinações para expandir seu vocabulário e compreensão linguística.
Os objetivos de aprendizagem desta atividade centram-se na habilidade dos alunos em decompor palavras em sílabas e modificar essas unidades básicas, promovendo o entendimento estruturado da morfologia da língua portuguesa. A atividade também inspira a criatividade e o trabalho colaborativo, pois os alunos são incentivados a criar palavras novas e significativas a partir das sílabas disponíveis.
O conteúdo programático desta aula abrange o entendimento e manipulação de sílabas como elementos básicos de palavras, permitindo aos alunos explorar como a estrutura silábica impacta o significado e a linguagem. A atividade contribui para o bloco curricular de Linguagem ao oferecer uma prática dinâmica e participativa.
A metodologia da atividade baseia-se no aprendizado através do jogo, utilizando uma abordagem prática e interativa. Os alunos trabalham em equipes para maximizar o potencial de engajamento e cooperação durante o jogo de dominó de sílabas.
A atividade será conduzida em uma aula de 60 minutos, focando na introdução e prática do jogo. O tempo é estruturado para incluir uma explicação inicial, prática em grupo e uma sessão de reflexão sobre o aprendizado.
A avaliação dos alunos será feita através de observação contínua durante o jogo. Fatores como participação, capacidade de formação de palavras e colaboração em equipe serão considerados. O professor pode criar um sistema de pontos para cada palavra correta e novos vocábulos, registrando essas ocorrências para análise posterior. Exemplos de critérios incluem: a frequência com que o aluno propõe novas palavras, a diversidade das palavras criadas e o envolvimento nas discussões de grupo.
Para realizar a atividade, serão necessários materiais específicos, incluindo as peças de dominó adaptadas com sílabas e recursos audiovisuais para explicação das regras. É importante garantir que os materiais de domínio público sejam atrativos e acessíveis às crianças.
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