Descobrindo Rimas no Jardim das Palavras

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagem e suas Tecnologias

Temática: Rimas e Sonoridades na Língua Portuguesa

A atividade 'Descobrindo Rimas no Jardim das Palavras' tem como propósito incentivar os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental a explorar de forma lúdica as rimas e sonoridades da língua portuguesa. Por meio de uma atividade prática realizada em um ambiente simulado de 'jardim' dentro da sala de aula, as crianças terão a oportunidade de se engajar em uma descoberta ativa de pares de palavras que rimam ou possuem sonoridades interessantes. O 'jardim' será composto por cartões com palavras e imagens, proporcionando um estímulo visual e textual. Os alunos, em duplas, deverão encontrar essas combinações sonoras e serão estimulados a criar pequenos poemas ou parlendas que as utilizem. Assim, espera-se que eles identifiquem e reproduzam, no contexto de cantigas e quadrinhas, variações da língua que favoreçam o reconhecimento dos elementos poéticos e ritmos falados, relacionados ao ritmo musical. No final da atividade, cada dupla apresentará suas descobertas para a classe, promovendo a criatividade e o uso lúdico da linguagem.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal é permitir que os estudantes desenvolvam uma maior compreensão sobre os sons da língua portuguesa, experimentando rimas e sonoridades de forma criativa e divertida. Ao explorar pares de palavras rimadas e criar pequenos poemas ou parlendas, os alunos irão aprimorar suas habilidades de percepção auditiva, análise de sons e ritmo da linguagem. Além disso, a atividade busca estimular a expressão criativa, ampliando o vocabulário e promovendo a colaboração entre pares. Essa experiência prática permitirá que os alunos se envolvam ativamente com a língua, observando seus nuances sonoros e estruturais.

Desenvolver a habilidade de identificar rimas e sonoridades na língua portuguesa.
Criar pequenos poemas ou parlendas utilizando combinações de palavras rimadas.
Aprimorar a expressão oral e criatividade a partir do uso lúdico da linguagem.

Habilidades Específicas BNCC

EF12LP07: Identificar e (re)produzir, em cantiga, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, rimas, aliterações, assonâncias, o ritmo de fala relacionado ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido.
EF12LP19: Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações, relacionando-as com sensações e associações.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade focará em desenvolver as habilidades necessárias para que os alunos identifiquem sons e rimas na língua portuguesa, associando-os com ritmos e melodias usados em diferentes formas de poesia oral. Ao trabalhar com poemas curtos e parlendas, os alunos serão levados a observar os efeitos de sentido que essas formas de composição podem ter.

Identificação de rimas e sonoridades.
Criação de poemas ou parlendas.
Relação entre ritmo e melodia na linguagem.

Metodologia

A metodologia empregada na atividade envolve a utilização de um ambiente de aprendizagem lúdico e colaborativo. Os alunos serão estimulados a interagir com materiais visuais e textuais em um 'jardim das palavras', explorando e descobrindo combinações de rimas e sons. O trabalho em dupla incentivará a socialização e a troca de ideias, permitindo uma aprendizagem mais rica. A apresentação de seus trabalhos favorecerá a prática da expressão oral em um contexto significativo.

Atividade lúdica em um ambiente simulado.
Trabalho em duplas para promover colaboração.
Apresentação oral das descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas de imersão no tema. Na primeira aula, os alunos conhecerão a proposta e começarão a explorar o 'jardim das palavras'. Na segunda aula, as descobertas serão consolidadas em pequenos projetos de criação, seguidos por uma apresentação dos poemas ou parlendas formados por cada dupla.

Aula 1: Introdução à atividade e exploração do 'jardim das palavras'.
Aula 2: Criação de poemas e apresentação dos trabalhos em duplas.

Avaliação

A avaliação será realizada de forma contínua e qualitativa, durante toda a atividade. Serão observados o engajamento dos alunos, a capacidade de identificar rimas e sonoridades e a criatividade na criação dos poemas ou parlendas. A apresentação final servirá como um componente importante da avaliação, onde será analisada a clara comunicação das descobertas feitas, bem como a cooperação da dupla. Exemplos de critérios de avaliação incluem: clareza ao apresentar a rima encontrada, originalidade no uso das palavras e a habilidade de trabalhar em equipe.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, será necessário disponibilizar materiais visuais e textuais que serão utilizados como catalisadores da descoberta e exploração dos sons e rimas. Esses recursos visam tornar a experiência mais interativa e dinâmica, permitindo maior imersão e aprendizado ativo.

Cartões de palavras e imagens.
Espaço da sala de aula decorado como 'jardim'.
Materiais de papelaria para anotações e criações.

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