O conteúdo programático desta atividade inclui a exploração e prática da escrita narrativa, enfatizando o uso de frases completas, coerência textual e a organização lógica de ideias. A personalização do diário incentiva o envolvimento dos alunos e estimula a criatividade individual, o que é crucial para a atuação ativa no processo de escrita. Adicionalmente, o conteúdo visa o desenvolvimento de estratégias de fala ao permitir que os alunos compartilhem suas histórias, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativa. Sem o uso de recursos digitais, a atividade enfatiza habilidades manuais e interpessoais.

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada na aprendizagem baseada em projetos, que proporciona aos alunos uma oportunidade de explorar e criar de forma independente, enquanto atendem a objetivos claros e estruturados. Esta abordagem permite que os alunos desenvolvam suas habilidades de escrita e fala de forma prática, incentivando uma aprendizagem significativa por meio da exploração ativa e autônoma. A personalização do diário e a escrita de um dia imaginário incentivam a criatividade e a reflexão pessoal, enquanto o compartilhamento em sala de aula promove a autoexpressão e a valorização do trabalho alheio.

O cronograma da atividade é estruturado em uma aula de 40 minutos, organizada para maximizar a eficiência do tempo e garantir que todos os alunos tenham oportunidade de participar ativamente. A aula inicia com a apresentação e personalização dos diários, seguida pelo período de escrita autônoma. Na sequência, os alunos são incentivados a compartilhar suas histórias com a turma. Essa estrutura temporal permite um desenvolvimento equilibrado das habilidades de escrita e de fala, assegurando tempo para reflexão pessoal e interação social, conforme planejado na metodologia.

Para a execução desta atividade, diversos recursos físicos e materiais são essenciais para criar um ambiente que estimule a criatividade e o engajamento dos alunos. Com o objetivo de fomentar a personalização e o sentido de propriedade, são fornecidos diários fictícios, que servirão de base para a escrita e expressão individual. Adicionalmente, adesivos e materiais de desenho estão disponíveis para a decoração dos diários, incentivando a criatividade. Essas ferramentas não apenas promovem uma aproximação emocional com o material de trabalho, mas também criam oportunidades concretas de interação social ao compartilhar recursos e ideias entre os colegas.

Entendemos as múltiplas demandas enfrentadas pelo professor em seu dia a dia escolar. Para garantir que todos os alunos se sintam acolhidos e tenham a mesma oportunidade de participar da atividade Diário Fantástico\