O conteúdo programático da atividade 'Jornal dos Dinossauros' abarca conceitos de gênero textual, como a notícia, além de noções básicas de paleontologia apropriadas à faixa etária. Ao adotarmos uma abordagem prática, os alunos explorarão o processo de escrita criativa, desde a pesquisa até a elaboração de informações fictícias, melhorando as habilidades narrativas e argumentativas. A temática dos dinossauros atua como um elemento motivador, facilitando a integração entre a disciplina de Língua Portuguesa e conhecimentos históricos relevantes.

As metodologias adotadas serão centradas em atividades colaborativas e no aprendizado baseado em projetos. Inicialmente, os alunos participarão de discussões guiadas sobre as características de uma notícia antes de trabalharem em grupos para realizar suas pesquisas e elaborar suas próprias notícias. Este formato incentiva a participação ativa, a comunicação entre os pares e o desenvolvimento do senso crítico. A metodologia busca ainda engajar os alunos de maneira significativa, permitindo que compartilhem suas experiências e conhecimentos prévios enquanto colaboram na construção do projeto coletivo.

O cronograma da atividade está organizado para se realizar em uma única aula de 60 minutos, o que é eficaz para a faixa etária dos alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. Durante esse tempo, os alunos terão a chance de participar de todas as fases da atividade, desde a discussão inicial até a apresentação das notícias elaboradas. Esta abordagem permite não apenas a aquisição de novos conhecimentos, mas também a prática e consolidação de habilidades já desenvolvidas em um contexto estimulante e dinâmico.

Os recursos para a realização da atividade incluem diversos materiais e ferramentas, que não apenas auxiliam no aprendizado, mas também motivam os alunos. A utilização de livros e sites sobre dinossauros fornecem o embasamento necessário para a pesquisa. Materiais de escrita, como papéis e canetas coloridas, incentivam a criatividade na produção textual. Para a apresentação, cartolinas ou projetores podem ser empregados para enriquecer as exposições orais. Tais recursos foram escolhidos por sua acessibilidade e por estimularem o engajamento dos alunos, possibilitando a aplicação prática dos saberes adquiridos durante a atividade.

Reconhecemos o importante papel dos professores dentro do ambiente educacional e entendemos a sobrecarga que podem enfrentar. No entanto, a inclusão é um aspecto que não pode ser negligenciado. A atividade foi elaborada considerando variação nas formas de participação dos alunos, possibilitando diferentes maneiras de engajamento, como falar, escrever e criar desenhos. As estratégias incluídas são pensadas para demanda mínima de adaptação ou recursos financeiros. Assim, materiais didáticos já existentes podem ser usados de forma criativa para apoiar alunos com diferentes necessidades de aprendizado, garantindo equidade e engajamento de todos. A comunicação entre os alunos será acolhida e estimulada, promovendo um ambiente seguro e inclusivo, enfatizando a importância da empatia e cooperação desde cedo.