O conteúdo programático da atividade Viagem ao Mundo dos Poemas abrange as características dos poemas infantis, incentivando os alunos a explorarem elementos como rimas, ritmo, repetição e aliterações. Na primeira aula, os alunos serão expostos a uma seleção de poemas curtos, promovendo o desenvolvimento da leitura e da interpretação textual. Na segunda aula, os alunos colocarão em prática suas habilidades de escrita criativa, produzindo e ilustrando seus próprios poemas. Esse processo educacional visa não apenas o entendimento dos elementos estruturais do gênero poético, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais por meio do trabalho em equipe e da valorização das perspectivas individuais dos colegas.

A metodologia usada para a atividade Viagem ao Mundo dos Poemas está centrada em abordagens lúdicas e interativas que impulsionam a participação ativa dos alunos. Durante a primeira aula, será utilizada a metodologia expositiva, onde o professor apresentará uma seleção de poemas curtos, estimulando a leitura em grupo e posteriormente conduzindo uma roda de conversa sobre os sentimentos e impressões dos alunos. Na segunda aula, será aplicada uma metodologia mais prática e criativa, onde os alunos serão incentivados a criar seus próprios poemas, associando texto e imagem ao ilustrá-los. Esta abordagem prática não apenas fortalece o aprendizado textual, como também promove o desenvolvimento de habilidades artísticas e emocionais, despertando a empatia e o senso de coletividade.

O plano de aula para a atividade Viagem ao Mundo dos Poemas está estruturado em dois encontros de 50 minutos cada, distribuídos em duas etapas distintas e complementares. Na primeira aula, os alunos serão apresentados ao gênero poético através da leitura de uma seleção de poemas infantis. Esta sessão será dedicada à apreciação e discussão dos textos, possibilitando que cada aluno compartilhe suas impressões. Na segunda aula, os alunos serão incentivados a se tornarem criadores, escrevendo e ilustrando seus próprios poemas. Ao concluir essas duas sessões, espera-se que cada aluno tenha não apenas ampliado seu conhecimento sobre poesia, mas também exercitado a imaginação e a solidariedade, através do trabalho colaborativo ao compor o 'livro de poesia da turma'.

Os recursos planejados para a atividade Viagem ao Mundo dos Poemas abrangem materiais que fomentam a leitura, a escrita e a ilustração, facilitando a expressão criativa dos alunos. A elaboração deste plano de aula considera a utilização de poesias curtas impressas em tamanho acessível para leitura em grupo, favorecendo a visibilidade e a compreensão, principalmente para alunos com dificuldades de leitura e concentração. Papéis e materiais de pintura ou colagem estarão disponíveis para que os alunos possam ilustrar seus poemas, permitindo expressar as ideias de forma artística e visual. Esses recursos foram pensados para estimular não apenas o desenvolvimento cognitivo e artístico dos alunos, mas também para proporcionar um ambiente inclusivo e interativo durante as aulas.

Compreendemos a sobrecarga que os professores enfrentam, e é com apoio e respeito que sugerimos estratégias inclusivas para esta atividade, garantindo que todos os alunos possam participar de maneira equitativa e significativa. Para alunos com TDAH, recomenda-se a fragmentação das atividades em etapas menores, facilitando a concentração e a organização. Já para alunos no espectro autista, podemos incluir suportes visuais claros e consistentes que ajudem na compreensão das atividades e expectativas. No caso de alunos com deficiência intelectual, sugerimos instruções simplificadas e suporte individualizado, considerando seu ritmo de aprendizagem. Modificações no ambiente, como a disposição circular das cadeiras, podem ajudar na interação entre todos os alunos, enquanto recursos assistivos como fones de ouvido para reduzir estímulos são recomendáveis. Sinais de alerta, como retraimento em discussões, devem ser observados, e a comunicação regular com as famílias apoiará na identificação de melhorias e ajustes necessários. Estas medidas garantem um ambiente respeitoso, equitativo e seguro, promovendo a valorização e o potencial de cada estudante.