O conteúdo programático foca no desenvolvimento da habilidade de escrita através do gênero textual carta, uma forma de comunicação escrita que propicia o desenvolvimento da criatividade, do planejamento textual e da interação social. Este conteúdo está alinhado com a prática da escrita informal e incentiva os alunos a refletirem sobre o papel da comunicação interpessoal. Através desta prática, os alunos desenvolvem tanto a capacidade de organizar suas ideias em formato escrito, quanto a habilidade de se expressar de forma clara e respeitosa, o que é crucial para o desenvolvimento das habilidades de comunicação efetiva e empática.

A metodologia dessa atividade é centrada na prática ativa e autônoma dos alunos, promovendo o engajamento por meio de uma abordagem 'mão-na-massa'. Iniciaremos com uma discussão em aula sobre o gênero textual carta, suas características e importância. Em seguida, os alunos exercitarão a escrita planejando e redigindo suas próprias cartas, que deverão ser endereçadas a um colega aleatório, promovendo interação social e empatia. Esse formato de aprendizagem baseada em problemas permite que os alunos apliquem o conteúdo em um contexto prático, favorecendo o desenvolvimento do protagonismo estudantil. Posteriormente, os alunos poderão compartilhar seus textos e receber feedback tanto dos colegas quanto do professor, criando um ambiente de aprendizado colaborativo e enriquecedor.

A atividade 'Correio da Amizade' será realizada em uma aula de 60 minutos. Durante esse tempo, haverá um alinhamento teórico inicial sobre o gênero carta e sua estrutura, seguido de uma prática de escrita onde os alunos redigem suas cartas. O momento final será dedicado à atividade de leitura das cartas escritas, permitindo a troca de feedback e a interação reflexiva sobre a experiência. Essa organização temporal é pensada para garantir a abordagem completa dos objetivos de ensino, focando na prática autônoma e no desenvolvimento de habilidades de reflexão e crítica coletiva.

Os materiais e recursos utilizados nessa atividade são pensados para facilitar o processo de escrita e o engajamento dos alunos. A atividade requer materiais simples e de fácil acesso, como papel e canetas, garantindo a viabilidade da execução sem alto custo. Além disso, sugerimos o uso de um quadro branco para ilustrar a estrutura da carta e promover a discussão em grupo. O ambiente de sala é propício para a troca de feedbacks e para discussões, aproveitando o espaço para estimular a colaboração entre os alunos. Adicionalmente, recursos visuais e exemplos de cartas podem ser utilizados para guiar e inspirar os alunos na prática de escrita.

Entendemos que o trabalho do professor é desafiador, mas não podemos subestimar a importância de práticas inclusivas na sala de aula. Na atividade 'Correio da Amizade', estratégias de inclusão e acessibilidade são fundamentais para assegurar que todos os alunos participem igualmente. Uma recomendação é a adaptação das atividades para envolver diferentes estilos de aprendizagem. Utilizar o quadro branco ou materiais visuais pode beneficiar alunos que aprendem melhor com referências visuais. Além disso, durante os feedbacks, é importante garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de se expressar, respeitando o tempo de fala e promovendo um ambiente de debate saudável e respeitoso. Monitorar o engajamento dos alunos e incentivá-los com perguntas abertas também pode ajudar a identificar qualquer barreira ou necessidade de adaptação adicional, sempre em busca de um aprendizado equitativo.