No conteúdo programático desta sessão, destacamos a importância da leitura autônoma e a interação crítica com textos literários. O material escolhido promove um envolvimento mais profundo com os textos, desenvolvendo a capacidade dos alunos de reconhecer e interpretar diferentes estruturas narrativas e gêneros. Por meio da discussão e do compartilhamento de sentimentos pós-leitura, os estudantes têm a oportunidade de ampliar sua compreensão e apreciação dos textos literários, reforçando a construção de sentido pessoal e coletivo.

Optamos por metodologias que promovem a autonomia e a reflexão crítica, alinhadas às práticas de leitura e escuta ativa. Esta sessão utilizará uma dinâmica em que os alunos exploram autonomamente diferentes livros, permitindo uma experiência pessoal e significativa. A atividade de compartilhamento posterior permitirá que eles expressem suas interpretações e sentimentos sobre a leitura, promovendo debates respeitosos e enriquecedores.

A atividade será realizada em 60 minutos, utilizando a metodologia de Sala de Aula Invertida. Os alunos terão tempo planejado para escolher e ler um livro de seu interesse, seguido por um momento de reflexão e compartilhamento das experiências de leitura. O cronograma é estruturado para garantir que, além da leitura, haja tempo suficiente para interação e debate entre os alunos.

Os materiais necessários para a atividade incluem uma variedade de livros infantis de diferentes gêneros disponíveis na sala de aula, recursos visuais como quadros-branco para registro de conclusões e sentimentos, e material para anotações, permitindo aos alunos expressarem suas impressões textualmente. Esses recursos estimulam o engajamento e facilitam o compartilhamento de ideias entre os pares.

Entendemos que a carga do trabalho do professor é significativa e que integrar inclusão pode parecer desafiador, mas apresentamos estratégias práticas para garantir a acessibilidade sem sobrecarregar o docente. Para esta atividade, adaptaremos o ambiente para apoiar todos os alunos, como permitir a leitura de livros digitais ou imprimir textos em fontes maiores se necessário. Estratégias adicionais incluem a criação de espaços acolhedores e o incentivo às trocas culturais durante o compartilhamento de interpretações. Além disso, indicadores de progresso serão definidos para monitorar o conforto e engajamento dos alunos, ajustando as práticas conforme necessário.