Missão Direitos do Futuro

Desenvolvida por: Ana La… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas

Temática: Direitos Culturais, Esportivos e de Lazer das Crianças

A atividade 'Missão Direitos do Futuro' visa promover uma compreensão profunda dos direitos culturais, esportivos e de lazer das crianças para alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Os alunos serão divididos em grupos e realizarão pesquisas utilizando materiais de referência, incluindo vídeos e slides. Cada grupo terá a responsabilidade de criar um cartaz informativo sobre suas descobertas e apresentar suas conclusões para a turma. A atividade é projetada para desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação e colaboração entre os alunos, além de promover o respeito às diferentes perspectivas sobre os direitos da infância. Por meio desse processo, espera-se que os alunos não apenas aprendam sobre seus direitos, mas também pratiquem habilidades essenciais, como escuta ativa, formulação de perguntas e respeito aos turnos de fala. A apresentação final serve como uma culminação da pesquisa do grupo e permite que os alunos disseminem o conhecimento adquirido, fortalecendo competências socioemocionais e de cidadania.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados no empoderamento dos alunos por meio do conhecimento de seus direitos culturais, esportivos e de lazer. Ao trabalhar colaborativamente, os estudantes são incentivados a desenvolver habilidades de comunicação, pensamento crítico e respeito mútuo. Além disso, a formulação de perguntas e a participação em discussões enriquecem a compreensão e a valorização dos direitos humanos desde a infância, preparando-os para exercerem sua cidadania de forma consciente e responsável.

Promover a compreensão dos direitos culturais, esportivos e de lazer das crianças.
Desenvolver habilidades de pesquisa e comunicação colaborativa.
Estimular o respeito e a consideração pelas perspectivas dos colegas.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP10: Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
EF15LP11: Reconhecer características da conversação espontânea presencial, respeitando os turnos de fala, selecionando e utilizando, durante a conversação, formas de tratamento adequadas, de acordo com a situação e a posição do interlocutor.
EF35LP03: Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático proposto é construído a partir de temas essenciais que orbitam ao redor dos direitos das crianças, permitiram que os alunos compreendam e valorizem a relevância das atividades culturais, esportivas e de lazer em seu desenvolvimento pessoal e social. A interação com diferentes mídias enriquecerá a aprendizagem e fomentará um ambiente de interação criativa.

Introdução aos direitos culturais, esportivos e de lazer.
Pesquisa em materiais multimídia sobre os direitos das crianças.
Desenvolvimento de materiais informativos e apresentações.

Metodologia

A metodologia será centrada em abordagens participativas que promovem a autonomia dos alunos, encorajando a pesquisa ativa e o trabalho em grupo. As discussões e apresentações orais servirão para consolidar o conhecimento compartilhado, ao mesmo tempo que desenvolvem habilidades sociais essenciais para o convívio escolar e comunitário.

Trabalho em grupo para a pesquisa e elaboração de conteúdos.
Apresentações orais e discussões em grupo.
Utilização de materiais variados, como vídeos e slides, para enriquecer o processo de aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é projetado para maximizar o engajamento e a produtividade dos alunos, com etapas sequenciais que levam da introdução ao tema até a apresentação final. Este cronograma permite que os alunos contem com tempo suficiente para explorar, criar e refletir sobre o que aprenderam.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos. Início da pesquisa.
Aula 2: Continuação da pesquisa, elaboração dos cartazes e apresentações finais.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Missão Direitos do Futuro' será qualitativa e contínua, baseada no engajamento dos alunos, sua contribuição durante as etapas de pesquisa e elaboração dos cartazes, assim como na apresentação final feita à turma. Os critérios incluirão a profundidade e precisão das informações pesquisadas, a criatividade visual dos cartazes e a clareza e coesão na apresentação. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, escutar ativamente os colegas e responder adequadamente às perguntas feitas durante a apresentação. Exemplos de critérios de avaliação incluem a habilidade dos alunos em formular perguntas pertinentes durante as discussões, demonstrando compreensão do tema e respeito aos turnos de fala.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos utilizados nesta atividade são deliberadamente escolhidos para proporcionar uma diversidade de fontes de informação, enriquecendo o processo de aprendizado dos alunos. Ferramentas visuais e interativas facilitarão a absorção do conteúdo e proporcionarão uma experiência de aprendizado dinâmica e envolvente.

Materiais de referência impressos e digitais sobre direitos culturais, esportivos e de lazer.
Vídeos curtos e apresentações de slides para ilustração.
Papéis, canetas coloridas e outros materiais artísticos para criação dos cartazes.

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