Momento 1: Abertura e Apresentação da Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e introduzindo o tema dos diários de aventura. Explique brevemente a importância dos diários e como eles podem capturar histórias e emoções. Utilize exemplos simples e interessantes, atraindo a atenção dos alunos. Permita que os alunos compartilhem, se desejarem, algum conhecimento prévio sobre diários.

Momento 2: Roda de Debate Inicial sobre a Função dos Diários (Estimativa: 20 minutos)
Organize os alunos em um círculo, criando um ambiente de diálogo. Pergunte sobre o que eles acreditam ser um diário e qual seria sua função. Estimule a participação de todos, respeitando o tempo de fala, e anote os pontos principais em um quadro. Intervenha para manter o foco e aprofundar questões importantes, como a diferença entre um diário pessoal e um diário de aventura. Avalie a participação e a capacidade dos alunos em respeitar as falas alheias.

Momento 3: Discussão Coletiva sobre Estrutura e Elementos de um Diário (Estimativa: 20 minutos)
Apresente aos alunos uma breve explicação sobre a estrutura do diário, destacando a presença de data, descrição de eventos e expressão de sentimentos. Utilize exemplos curtos de textos de diários para ilustrar. Peça aos alunos que pensem em exemplos da vida real ou histórias conhecidas que poderiam ser registrados em um diário de aventura. Facilite a participação e ajude a conectar as ideias compartilhadas com os elementos estruturais discutidos. Observe se os alunos conseguem relacionar as características com exemplos práticos.

Momento 4: Revisando e Encorajando a Continuidade (Estimativa: 10 minutos)
Revise os principais pontos discutidos sobre diários, recapitulando suas funções e características. Encoraje os alunos a continuarem pensando sobre o que gostariam de escrever em um diário de aventura. Reforce a importância de ouvir seus colegas e refletir sobre suas próprias ideias e emoções. Promova um ambiente de incentivo e motivação para as próximas etapas da atividade. Prepare os alunos para a próxima aula, onde trabalharão juntos em uma história de aventura.

Momento 1: Introdução à Criação Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando aos alunos sobre o que compõe uma história de aventura, destacando elementos como cenário, personagens, conflito, clímax e desfecho. Utilize exemplos conhecidos das crianças para contextualizar. Explique que hoje a turma irá elaborar juntos uma história de aventura, onde cada aluno poderá contribuir com suas ideias. Valorize a participação de todos e estabeleça que a participação ativa e o respeito pelas ideias dos colegas são fundamentais.

Momento 2: Brainstorming Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em um círculo e comece o processo de brainstorming, onde cada aluno pode sugerir elementos para a nova história. Anote as ideias em um quadro. Incentive a criatividade e introduza perguntas orientadoras, como: 'Que tipo de aventuras vocês gostariam de vivenciar?' ou 'Que tipo de personagens seriam interessantes na nossa história?' Garanta que todos tenham oportunidade de contribuir e intervenha se necessário para mantê-los focados e engajados.

Momento 3: Estruturação da História (Estimativa: 20 minutos)
No quadro, organize as ideias coletadas em uma estrutura básica de narrativa, destacando início, desenvolvimento e final da história. Guie os alunos na escolha conjunta de elementos a serem incorporados na aventura, decidindo, por exemplo, o cenário principal, os protagonistas e o desafio central. Relembre os alunos sobre a importância da coerência e da coesão ao longo da narrativa. Permita que eles discutam e construam pontes entre as diferentes ideias para formar uma narrativa única e coesa. Avalie a capacidade de colaboração e de julgamento coletivo.

Momento 4: Redação Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Com a estrutura da história definida, conduza os alunos na redação do início da história coletiva. Escreva no quadro as ideias verbalizadas pelos alunos, sempre validando com o grupo se o texto gera consenso. Incentive os alunos a pensar em descrições ricas e diálogos entre personagens, envolvendo todos na construção textual. Reforce a importância de todos valorizaram o processo e compartilhem suas sugestões. Faça com que os alunos reflitam sobre as escolhas feitas.

Momento 5: Encerramento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula revendo os principais pontos da história criada. Peça aos alunos que compartilhem como se sentiram participando da atividade coletiva e o que consideram mais interessante na história construída. Destaque o espírito de colaboração, ressaltando o valor de cada contribuição individual na formação de uma história rica e única. Faça anotações sobre impressões e desafios. Prepare-os para que a história possa ser finalizada posteriormente.

Momento 1: Apresentação da Aula e Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e apresentando os objetivos do dia: compreender e aplicar conceitos de escrita criativa. Explique a importância da escrita criativa na expressão de ideias e emoções. Utilize exemplos de trechos de livros infantis para ilustrar. Permita que os alunos façam perguntas iniciais e expressem suas expectativas para a aula.

Momento 2: Conceitos Básicos de Escrita Criativa (Estimativa: 15 minutos)
Na lousa ou cartolina, detalhe os conceitos básicos de escrita criativa, como originalidade, criatividade, coerência e coesão. Explique o uso de figuras de linguagem e a importância de um vocabulário rico. Para manter a atenção dos alunos, utilize jogos de palavras ou pequenas atividades interativas como charadas ou rimas. Pergunte aos alunos sobre suas histórias favoritas e quais elementos chamaram a atenção nelas.

Momento 3: Exemplificação e Análise de Textos (Estimativa: 15 minutos)
Distribua pequenos textos ou trechos de histórias de aventura variados para os alunos. Leia os textos em voz alta, antes de analisar coletivamente os elementos criativos presentes, como construção de cena, descrição de personagens e desenvolvimento de enredo. Pergunte aos alunos o que eles acharam mais criativo em cada exemplo. Observe se os alunos entendem os conceitos de criatividade e como eles são aplicados nos exemplos analisados. Incentive-os a fazer observações e perguntas.

Momento 4: Discussão Guiada sobre Estratégias Criativas (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma discussão em que os alunos possam gerar ideias para suas próprias histórias. Sugira perguntas como 'Que tipo de história vocês gostariam de escrever?' ou 'Quais personagens podem ser interessantes?'. Anote as ideias no quadro e estimule a participação de todos. Reforce a importância de pensar fora da caixa e experimentar diferentes estilos e temas. Avalie a habilidade dos alunos em criar ideias originais e articuladas.

Momento 5: Revisão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Revise brevemente os conceitos e exemplos discutidos. Peça aos alunos para compartilhar o que aprenderam e o que mais gostaram durante a aula. Agradeça as contribuições e pergunte se há dúvidas remanescentes. Encoraje-os a começar a pensar em suas próprias histórias de aventura para compartilhar na próxima atividade prática. Promova um ambiente de incentivo e celebração das habilidades expressas durante a aula.

Momento 1: Definindo o Cenário e o Personagem (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula saudando os alunos e explicando que hoje eles irão começar a escrever seus diários fictícios. Oriente cada estudante a pensar em um cenário específico onde sua história de aventura irá ocorrer e a definir um personagem principal. Forneça exemplos simples para estimular a criatividade, como um desertor explorando uma ilha misteriosa ou um jovem aventureiro no espaço. Passeie pela sala, ajudando os alunos que tenham dificuldades para começar ou para se organizar.

Momento 2: Início da Escrita Criativa (Estimativa: 15 minutos)
Incentive os alunos a começarem a escrever as primeiras entradas do diário de seus personagens. Reforce a importância de incluir uma data, o local da aventura, e descrever os sentimentos e emoções do personagem. Explique que não precisam se preocupar com a perfeição gramatical nesta fase. Circule pela sala, dando feedbacks individuais ou colectivos, caso note padrões de dificuldades similares entre os estudantes.

Momento 3: Desenvolvimento do Segundo Parágrafo (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a aprofundarem suas narrativas, descrevendo um evento ou desafio que ocorre na história. Oriente-os a usar descrições vívidas e diálogos para tornar o texto mais interessante. Faça intervenções pontuais para incentivar detalhes e clareza, ajudando alunos que podem ter dificuldades em desenvolver a narrativa.

Momento 4: Revisão e Autoavaliação (Estimativa: 10 minutos)
Peça que os alunos releiam o que escreveram e façam ajustes, focando na clareza das ideias e na coerência do texto. Estimule que identifiquem melhorias possíveis e usem um 'checklist' de escrita: presença de datas, descrição do cenário, e expressões de sentimentos. Este é um bom momento para fomentar a autoavaliação e a percepção de suas próprias habilidades.

Momento 5: Compartilhamento Breve (Estimativa: 10 minutos)
Incentive alguns alunos a compartilharem um parágrafo ou parte específica de suas escritas com a turma. Promova um ambiente respeitoso e encorajador para o feedback construtivo entre os colegas. Observe a capacidade de ouvir e respeitar as contribuições de outros alunos, destacando a importância da empatia.

Momento 1: Início e Preparação para o Compartilhamento (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula cumprimentando os alunos e explicando o objetivo do dia: compartilhar e discutir os diários de aventura criados. Reforce a importância de um ambiente respeitoso e colaborativo. Organize os alunos em um círculo para facilitar a troca de ideias. Faça-os relembrar as regras de escuta ativa e respeito ao falar e ao ouvir os colegas. Prepare um quadro ou cartolina para anotar pontos importantes ou feedback.

Momento 2: Apresentação e Leitura dos Diários (Estimativa: 25 minutos)
Permita que um aluno por vez compartilhe seu diário com a turma. Incentive cada estudante a ler em voz alta um trecho que considera interessante ou desafiador. Após cada apresentação, pergunte aos colegas o que acharam único ou criativo e incentive sugestões construtivas. Realize intervenções para assegurar que todos participem, respeitando o tempo e reforçando críticas construtivas.

Momento 3: Discussão Guiada sobre as Produções (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma discussão sobre os temas comuns e diferenças entre os diários apresentados. Estimule os alunos a identificarem elementos de escrita criativa que mais os impressionaram, listando no quadro. Questione o que poderiam fazer de diferente em futuras escritas. Peça que reflitam sobre como as histórias dos colegas despertaram suas emoções ou lembranças. Este é um bom momento para consolidar conceitos de empatia e respeito pelas experiências dos outros.

Momento 4: Encerramento e Reflexões Finais (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula coletando impressões dos alunos sobre o que foi mais inspirador ou desafiador ao ouvir as histórias dos colegas. Pergunte o que aprenderam sobre suas próprias habilidades de escrita e como podem melhorá-las. Compartilhe um feedback geral sobre o processo de construção e compartilhamento das histórias. Reforce o aprendizado socioemocional proporcionado pela atividade e agradeça a participação ativa e o respeito demonstrado.