O conteúdo programático desta atividade inclui leitura e interpretação de diferentes poemas, explorando suas estruturas e linguagens específicas. A criação de poemas originais é o foco central, levando os alunos a compreenderem como se expressar poeticamente. As ilustrações dos poemas visam desenvolver habilidades de interpretação, onde arte visual e literatura se conectam, reforçando as narrativas criadas pelos próprios alunos. Este plano fomenta o desenvolvimento de competências expressivas, criativas e colaborativas, fundamentais para o crescimento integral dos estudantes.

A metodologia aplicada inclui uma abordagem prática e participativa, utilizando a Roda de Debate para facilitar a discussão e compreensão das características dos poemas. Os alunos são incentivados a compartilhar suas perspectivas e explorar diferentes linguagens expressivas na criação dos poemas. O uso de ilustrações permite que os alunos integrem diferentes formas de arte, aumentando seu envolvimento ativo e criativo no processo de aprendizagem. A metodologia promove um ambiente colaborativo, onde o feedback entre pares é essencial para o crescimento pessoal e o entendimento mútuo.

A atividade está estruturada em uma única aula de 230 minutos, planejada para envolver os alunos em um processo contínuo de aprendizagem. A Roda de Debate inicial permitirá que os alunos compartilhem e explorem suas ideias sobre a poesia. Seguirá a fase de criação, onde cada aluno terá tempo para elaborar seu poema e, posteriormente, desenhar uma ilustração correspondente. O tempo também será alocado para a apresentação e a sessão de feedback, garantindo que cada aluno tenha a oportunidade de compartilhar suas criações e receber críticas construtivas em um ambiente seguro e acolhedor.

Os recursos para a atividade incluem materiais concretos e acessíveis, que viabilizam a integração entre escrita e arte com baixo custo e facilidade de acesso. Este plano faz uso de instrumentos tradicionais de escrita e ilustração, como papel, lápis, borrachas, e lápis de cor, respeitando as diretrizes de não utilização de recursos digitais. Esses materiais são suficientes para estimular a criatividade dos estudantes e promover habilidades expressivas, sem onerar o professor ou a escola com aquisições adicionais de recursos digitais ou tecnológicos.

Considerando o desafio de garantir uma participação inclusiva, o apoio ao professor é essencial. Mesmo sem a presença de alunos com necessidades específicas, é fundamental que as práticas pedagógicas sejam cuidadosas em promover um ambiente acolhedor e equitativo. Estratégias simples, como disposição em círculo durante discussões, uso de linguagem acessível e incentivo ao respeito mútuo pelas opiniões, ajudam a construir um espaço de aprendizado harmonioso. Além disso, adaptar as práticas de feedback para serem construtivas e empáticas favorecerá um clima de segurança emocional, essencial para a livre expressão dos alunos.