Avaliação

• Avaliação formativa através de observação e feedback durante a atividade.
• Avaliação somativa com base nas produções finais utilizando rubricas específicas.

1. Objetivo da Avaliação:
A avaliação somativa tem como objetivo analisar as produções finais dos alunos, no que diz respeito ao uso correto dos ditongos, à coerência e criatividade da história elaborada, e à capacidade de trabalhar em grupo. Busca-se verificar se os alunos conseguem reconhecer e aplicar adequadamente os ditongos em uma narrativa e se conseguem colaborar efetivamente em equipe para produzirem um texto coeso e interessante.

2. Critérios de Avaliação:
Os critérios de avaliação incluem a utilização correta de palavras com ditongos, a clareza e coerência na construção da história, a criatividade no desenvolvimento da narrativa e a efetiva colaboração em grupo. Espera-se que os alunos utilizem no mínimo cinco palavras com ditongos corretamente, produzam uma história lógica e inventiva, e que demonstrem habilidades de cooperação e contribuição para o grupo.

3. Sistema de Pontuação:
A avaliação será feita em uma escala de 0-20 pontos, distribuindo os pontos igualmente entre os quatro critérios. Cada critério terá um peso de 5 pontos.

4. Rubricas de Avaliação:

Critério 1: Uso de Ditongos
Avalia se os alunos utilizam corretamente palavras que contêm ditongos.
Pontuação:
5 pontos: Usa corretamente cinco ou mais palavras com ditongos diferentes.
4 pontos: Usa corretamente quatro palavras com ditongos.
3 pontos: Usa três palavras com ditongos, com algumas incorreções.
2 pontos: Usa menos de três palavras, com várias incorreções.
1 ponto: Não demonstra uso correto de palavras com ditongos.

Critério 2: Clareza e Coerência
Verifica a clareza e sequência lógica da história criada.
Pontuação:
5 pontos: História muito clara e coerente, sem falhas na sequência.
4 pontos: História clara e coerente, com pequenas falhas na sequência.
3 pontos: História satisfatória, mas com algumas incoerências ou falhas.
2 pontos: História confusa, com incoerências significativas.
1 ponto: História não é coerente ou clara.

Critério 3: Criatividade
Avalia a originalidade da história.
Pontuação:
5 pontos: História altamente original e criativa.
4 pontos: História criativa, mas com algumas ideias comuns.
3 pontos: História com criatividade mediana e clichês.
2 pontos: História pouco criativa e previsível.
1 ponto: História não apresenta criatividade.

Critério 4: Colaboração em Grupo
Analisa a participação ativa e o trabalho em equipe dos alunos.
Pontuação:
5 pontos: Todos os membros participaram ativamente, com excelente colaboração.
4 pontos: Boa colaboração, com participação ativa da maioria.
3 pontos: Colaboração mediana, com desigualdade na participação.
2 pontos: Baixa colaboração, com pouquíssima participação de alguns.
1 ponto: Não houve colaboração efetiva dentro do grupo.

5. Adaptações e Inclusão:
A avaliação será adaptada para garantir a inclusão de todos os alunos. Para alunos com necessidades específicas, como dificuldades de leitura ou escrita, poderão ser utilizados textos em formatos acessíveis, ou apresentações orais como alternativa. Além disso, será permitida a utilização de dispositivos assistidos para facilitar a escrita ou leitura. O critério de criatividade e colaboração em grupo poderá ser adaptado para permitir contribuições alternativas, respeitando as dificuldades individuais e promovendo a equidade no processo avaliativo.