No conteúdo programático, os alunos serão introduzidos à identificação de adjetivos dentro de textos e sua relação de qualificação com os substantivos. A atividade proporcionará uma imersão prática nesse vocabulário, incentivando o reconhecimento das características e nuances que adjetivos trazem para a comunicação. Além disso, haverá uma discussão sobre como esses elementos linguísticos influenciam a percepção e compreensão de um texto.

A metodologia aplicada nesta atividade é baseada em estratégias de aprendizado ativo e colaborativo, que promovem o engajamento e a interação entre os alunos. A divisão em grupos estimula o trabalho em equipe e a troca de conhecimentos, enquanto a leitura e a coleta de adjetivos aprimoram a autonomia na aprendizagem. A apresentação dos resultados permite que os alunos pratiquem a expressão oral e o pensamento crítico, discutindo suas próprias descobertas.

O cronograma da atividade está dividido em uma aula de 60 minutos, garantindo que todas as etapas sejam atendidas. Durante este período, os alunos passarão por cada fase da atividade, desde a leitura e identificação dos adjetivos até a apresentação de suas conclusões. O cronograma estrutural proporciona um fluxo contínuo e organizado da atividade, garantindo o envolvimento completo dos alunos.

Os materiais e recursos essenciais para esta atividade incluem textos curtos e acessíveis para cada grupo de alunos, materiais para anotações, como marcadores ou lápis coloridos, e um quadro branco para exposição das ideias. Estes recursos são importantes para garantir uma experiência prática e visual, facilitando a identificação e discussão dos adjetivos nos textos.