O conteúdo programático explora estratégias de leitura e interpretação que permitem identificar informações explícitas em textos, com ênfase na ortografização. A atividade abrange processos de análise linguística e semiótica, propiciando práticas que solidificam o uso da linguagem escrita de forma funcional e contextual.

A metodologia aplicada busca engajar os alunos por meio da Aprendizagem Baseada em Jogos, catalisando o interesse e motivação ao transformar a aula em uma experiência lúdica e investigativa. Esse método suporta a construção ativa do conhecimento, a interação entre pares e a elaboração coletiva de soluções para problemas apresentados no formato de enigmas textuais.

O cronograma contempla uma aula de 60 minutos, dividida em momentos de exploração, prática e reflexão sobre o conhecimento adquirido. A estrutura sugere uma sequencia progressiva, começando com uma introdução aos textos e mistérios, seguida pela atividade em grupo e finalizada com uma discussão coletiva e resolução das dúvidas emergentes.

Os materiais necessários fomentam o ambiente lúdico e investigativo, essencial para a efetividade da Aprendizagem Baseada em Jogos. Considera-se o uso de textos preparados de maneira acessível e contextualizada, meios multimídia para enriquecer a experiência e recursos didáticos mínimos que mantenham o foco no desenvolvimento cognitivo e social conforme objetivo pedagógico.

Sabemos que o professor enfrenta desafios diários em seu trabalho, mas garantir a inclusão e acessibilidade para todos os alunos não pode ser negligenciado. Para tanto, são propostas práticas adaptativas que, mesmo sem condições específicas relatadas, garantem a inclusão plena de todos. A atividade pode ser personalizada para respeitar o ritmo de cada aluno e fomentar a interação inclusiva entre todos. Sugere-se a flexibilização do tempo de resposta, uso de atividades práticas que permitam refletir a diversidade cultural e pessoal dos alunos e o incentivo às trocas interpessoais em um ambiente seguro e de respeito à diversidade.