O conteúdo programático desta atividade abrange o entendimento e a prática de escrever uma carta pessoal, focando nas características de um texto formal. Os alunos aprenderão sobre a estrutura de uma carta, incluindo saudação, corpo do texto e despedida. Será enfatizado o uso de uma linguagem clara e formal, adequada ao destinatário e ao propósito do texto. A reflexão sobre o futuro estimulará o desenvolvimento de habilidades de autopreenchimento e compreensão de tempo verbal. Além disso, a atividade incentivará a criatividade por meio da personalização dos envelopes, conectando a expressão pessoal com o aprendizado formal de escrita.

A metodologia empregada nesta atividade combina a instrução direta com práticas de aprendizagem ativa. Inicialmente, será apresentada a teoria sobre a estrutura de cartas formais e o uso adequado da linguagem. Os alunos irão então aplicar esse conhecimento de maneira prática ao escrever suas próprias cartas para o futuro, promovendo a retenção ativa do conhecimento. A decoração dos envelopes permitirá a integração criativa e reforçará o aprendizado ao dar um toque pessoal ao exercício. Esta abordagem estimula o pensamento crítico e a auto-reflexão, proporcionando uma experiência de aprendizado significativa e engajadora.

A atividade está programada para ser realizada em uma única aula de 60 minutos. Durante esse período, a atividade será introduzida, discutindo-se a estrutura e a função de uma carta formal. Os alunos terão a maior parte do tempo dedicado à escrita das cartas e à decoração dos envelopes, possibilitando a prática criativa e reflexiva. Esta estrutura de aula única possibilita que o conteúdo seja abordado de maneira focada e eficaz, permitindo que os alunos compreendam e pratiquem as competências esperadas dentro de um período delimitado.

Os materiais necessários para a atividade incluem papéis para a escrita das cartas, envelopes para selagem e decoração, além de canetas coloridas, adesivos e outros materiais artísticos para personalização. Esses recursos, além de serem acessíveis e de custo relativamente baixo, promovem a expressão criativa dos alunos, permitindo que eles personalizem suas cartas e envelopes de forma autônoma, enriquecendo o processo de aprendizado com elementos práticos e tangíveis.

Sabemos que os desafios de inclusão e acessibilidade podem ser numerosos e desafiadores, mas é essencial considerar estratégias que assegurem a participação de todos os alunos. Para esta atividade, embora a turma não tenha condições específicas, podem ser implementadas adaptações para garantir a equidade. Isso inclui fornecer suporte adicional para alunos que possam ter dificuldades com a escrita, através de parcerias com colegas ou assistência do professor. A decoração dos envelopes é uma excelente oportunidade para promover a inclusão de diversas expressões culturais e identidades, encorajando todos os alunos a trazerem elementos de suas próprias experiências e origens culturais. Este tipo de prática não sobrecarrega o professor e promove um ambiente inclusivo ao valorizar a individualidade de cada aluno.