Detetives de Palavras

Desenvolvida por: Vanusa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Análise Linguística e Semiótica

Na atividade 'Detetives de Palavras', os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental se embrenharão numa aventura linguística, onde a sala de aula se transformará em uma grande cena de investigação. Iniciando com a apresentação de um conto ou texto narrativo pelo professor, os alunos serão instigados a localizar informações explícitas, mergulhando profundamente nas entrelinhas da narrativa apresentada. Isso os prepara não somente para a compreensão textual básica, mas também aguça sua percepção para detalhes mais sutis que constroem a riqueza de uma história. Após esta etapa inicial, os alunos serão organizados em pequenos grupos e participarão de uma dinâmica Roda de Debate, uma metodologia ativa que visa o fortalecimento das habilidades argumentativas e de participação ativa. Cada grupo terá o desafio de apresentar as informações que localizaram no texto, compartilhando com os colegas as estratégias de localização e interpretação utilizadas. Esta atividade promove uma imersão no universo literário, incentivando a leitura atenta, a colaboração entre pares e o desenvolvimento do pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos de aprendizagem desta atividade incluem desenvolver a capacidade dos alunos de localizar informações explícitas em textos, aprimorar técnicas de leitura atenta, fortalecer habilidades argumentativas através da participação em debates e promover a capacidade de trabalho em equipe. Estes objetivos são fundamentais para a formação integral dos alunos, preparando-os não apenas para o sucesso acadêmico, mas também para a solução criativa de problemas e a interação social eficaz. Além disso, a atividade busca incentivar o amor pela leitura e o respeito pelas diferentes opiniões e formas de interpretação.

Desenvolver habilidades de localização de informações explícitas em textos.
Promover a leitura atenta e detalhada de contos e textos narrativos.
Fortalecer as habilidades argumentativas e de debate.
Incentivar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Estimular o pensamento crítico e a interpretação de textos.

Habilidades Específicas BNCC

EF15LP03: Localizar informações explícitas em textos.
EF15LP17: Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.
EF35LP04: Inferir informações implícitas nos textos lidos.

Conteúdo Programático

Este plano de aula visa explorar diferentes aspectos da leitura, interpretação de texto e argumentação. A atividade é desenhada para abordar não apenas a capacidade de identificar informações diretas nos textos, mas também apreciar elementos visuais e inferir mensagens não explicitamente ditas. A importância de compreender o texto em um nível mais profundo e de discutir suas interpretações com os colegas é reforçada, preparando os alunos para uma comunicação eficaz e um pensamento analítico aprofundado.

Comprensão e interpretação de contos e textos narrativos.
Técnicas de leitura atenta e localização de informações explícitas.
Estratégias de argumentação em debates.
Colaboração e trabalho em equipe.
Análise crítica e inferência em textos.

Metodologia

A metodologia proposta para esta atividade incorpora um misto de leitura individual, trabalho em grupo e discussão coletiva. Inicialmente, os alunos serão apresentados a um conto ou texto narrativo e orientados a identificar informações explícitas nele. Seguindo a leitura individual, os alunos formarão pequenos grupos para discutir suas descobertas e preparar uma apresentação. Esta fase utiliza a dinâmica da Roda de Debate, permitindo que cada grupo compartilhe com a classe as informações encontradas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e participativo.

Leitura individual do conto ou texto narrativo.
Trabalho em grupo para localizar informações e preparar uma apresentação.
Roda de Debate para discussão e compartilhamento das descobertas.
Feedback coletivo e reflexão sobre o processo de aprendizado.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada ao longo de duas aulas com 50 minutos cada. Na primeira aula, será dedicado tempo para a leitura do texto e o trabalho inicial em grupo. A segunda aula focará na Roda de Debate e na reflexão final sobre os aprendizados adquiridos.

Aula 1: Leitura do texto e trabalho em grupo.
Aula 2: Roda de Debate e reflexão final.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na capacidade dos alunos de identificar informações explícitas no texto, na qualidade da argumentação apresentada durante a Roda de Debate, e na colaboração dentro dos grupos. Será observado o desenvolvimento das habilidades de leitura atenta, argumentação e trabalho em equipe. A participação ativa e construtiva em todas as fases da atividade também será levada em conta para a avaliação final, promovendo uma apreciação mais holística do processo de aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os materiais necessários para a realização desta atividade incluem cópias do conto ou texto narrativo escolhido pelo professor, folhas de papel e canetas para anotações e um espaço adequado para a formação da Roda de Debate. A utilização de recursos visuais, como imagens ou slides, para apoiar as apresentações dos grupos durante a roda de debate, também é recomendada.

Cópias do conto ou texto narrativo.
Folhas de papel e canetas.
Espaço adequado para a realização da Roda de Debate.
Recursos visuais para as apresentações (opcional).

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