O conteúdo programático desta atividade inclui o estudo do mito de Perseu, com ênfase em suas principais aventuras e características como herói mitológico. A leitura e análise de textos relacionados permitirão aos alunos identificar informações explícitas e compreender a diversidade cultural apresentada. Por meio do exercício de escrita criativa, os alunos serão incentivados a investigar o contexto do mito, refletindo sobre suas nuances culturais e históricas. Ao escrever um diário de bordo, eles vão se engajar na prática de organização do pensamento de maneira coesa, desenvolvendo habilidades de narrativa em primeira pessoa, o que contribui para o fortalecimento de suas competências linguísticas e criativas.

A metodologia desta atividade apoia-se na integração de aulas expositivas com práticas de escrita criativa, oferecendo uma aula diversificada e envolvente. Iniciando com uma apresentação oral sobre o mito de Perseu, a professora proporcionará um contexto histórico e literário aos alunos. Em seguida, os estudantes participarão de uma atividade individual de escrita, onde viajarão na imaginação de Perseu, escrevendo um diário pessoal. Este formato, que mistura exposição e prática, visa engajar os alunos tanto no aspecto teórico quanto prático, desenvolvendo habilidades de reflexão critica, criatividade e autonomia na escrita.

O cronograma da atividade é organizado para ser concluído em uma única aula de 60 minutos. A aula será dividida em duas partes principais: a primeira metade dedicada à exposição sobre o mito de Perseu, onde serão apresentadas as aventuras e aspectos culturais; a segunda metade será destinada à atividade prática, na qual os alunos criarão seus diários de bordo. Essa alocação garante que os alunos tenham tempo suficiente para assimilarem o conteúdo e aplicarem suas habilidades de escrita criativa imediatamente após a exposição, promovendo uma conexão direta entre teoria e prática.

Para plena condução da atividade, serão utilizados recursos específicos que auxiliem na apresentação da mitologia e na expressão criativa dos alunos. Materiais ilustrativos sobre o mito de Perseu, como imagens e textos, serão fundamentais para a compreensão inicial e a captação do interesse dos alunos. Além disso, folhas de papel ou cadernos serão necessários para a escrita dos diários de bordo. Estes recursos, de fácil acesso, permitem que a atividade seja realizada de maneira eficaz e econômica, garantindo que todos os alunos tenham os meios necessários para participar ativamente.

Reconhecendo o papel essencial dos professores em garantir uma educação inclusiva e acessível, este plano oferece sugestões práticas e adaptáveis de inclusão e acessibilidade. Embora a turma não possua alunos com condições específicas, as estratégias propostas, como adaptação de instruções escritas para diferentes estilos de aprendizagem, são aplicáveis a todas as classes, promovendo um ambiente de igualdade. Tais abordagens não requerem altos custos ou investimentos de tempo adicionais, mas garantem que o conteúdo seja acessível e relevante para todos os alunos. São sugeridas também medidas como o ajuste do ambiente físico, se necessário, e a utilização de recursos visuais para suportar diferentes necessidades de aprendizado, assegurando equidade e inclusão na aprendizagem.