Jogo da Concordância

Desenvolvida por: Giulia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Oralidade

A atividade proposta, intitulada 'Jogo da Concordância', envolve o uso de um jogo de tabuleiro para que as duplas de alunos possam praticar a flexão verbal e a concordância verbal. Cada casa no tabuleiro contém frases incompletas que exigem que os alunos usem corretamente os verbos de acordo com o sujeito. Enquanto jogam, eles devem explicar verbalmente suas escolhas de flexão verbal, o que não só os ajuda a consolidar suas habilidades de concordância, mas também promove o desenvolvimento da oralidade. Ao concluir essa atividade lúdica, espera-se que os alunos aprimorem sua compreensão sobre as estruturas frasais e melhorem sua capacidade de expressar-se corretamente em contextos diversos. Essa abordagem ativa e prática busca engajar os alunos de maneira significativa, contextualizando o aprendizado de modo a torná-lo mais relevante e eficiente.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para a atividade 'Jogo da Concordância' estão centrados no desenvolvimento da habilidade de flexionar verbos de acordo com a concordância verbal, além de promover a prática da oralidade. Através de uma abordagem interativa, os alunos exercitam a aplicação prática de regras gramaticais no contexto da Língua Portuguesa, o que contribui para a fixação do conteúdo. A atividade se propõe, ainda, a aumentar a capacidade de comunicação dos estudantes, dado que requer que expliquem suas escolhas verbais em pares, o que também promove um ambiente colaborativo de ensino.

Flexionar verbos corretamente de acordo com o sujeito em frases, promovendo a compreensão da concordância verbal.
Desenvolver habilidades de comunicação oral ao explicar escolhas gramaticais durante a atividade.

Habilidades Específicas BNCC

EF05LP06: Flexionar, adequadamente, na escrita e na oralidade, os verbos em concordância com pronomes pessoais/nomes sujeitos da oração.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade está focado na conjugação verbal e concordância em Língua Portuguesa, com ênfase nas habilidades práticas de comunicação. O jogo de tabuleiro proporciona um cenário em que os alunos podem praticar e aplicar essas habilidades em situações simuladas que refletem suas utilizações no mundo real. Essa prática permite que os alunos internalizem as regras gramaticais, aumentando sua habilidade linguística de forma natural e espontânea.

Conjugação verbal.
Concordância verbal com sujeito das frases.
Prática de oralidade e explicação de escolhas gramaticais.

Metodologia

A metodologia empregada no 'Jogo da Concordância' privilegia o aprendizado ativo e cooperativo, onde os alunos, em duplas, são incentivados a discutir e justificar suas respostas para avançar no jogo. Este formato lúdico aumenta o engajamento dos estudantes e favorece a aprendizagem significativa, uma vez que eles aplicam conceitos de gramática de forma prática e contextualizada. Metodologias ativas como essa promovem maior retenção de conhecimento e estimulam habilidades de pensamento crítico.

Aprendizado lúdico através de jogos.
Trabalho em duplas para promoção de discussão e explicação.
Aplicação prática de regras gramaticais em contexto.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está projetada para ser concluída em uma única aula de 50 minutos, maximizada através de uma abordagem mãos-na-massa, onde os alunos participam ativamente desde o início. Durante esses 50 minutos, os estudantes são apresentados às regras do jogo e mergulham diretamente na aplicação prática, otimizando o tempo e focando na prática contínua e feedback ao longo deste período.

Aula 1: Apresentação das regras do jogo, desenvolvimento do jogo em duplas com explicação das escolhas verbais, e encerramento com discussão sobre a aprendizagem e dúvidas surgidas durante a atividade.

Momento 1: Introdução e apresentação das regras do jogo (10 minutos)
Inicie a aula apresentando o objetivo do 'Jogo da Concordância' e explique sua importância para a prática da concordância verbal. Distribua os tabuleiros e as cartas de verbos e sujeitos. Explique detalhadamente as regras do jogo, destacando como as frases incompletas devem ser completadas conforme a concordância verbal correta. É importante que os alunos compreendam as regras antes de começar. Permita que façam perguntas para sanar dúvidas. Avalie se os alunos estão atentos e participando da explicação.

Momento 2: Desenvolvimento do jogo em duplas (25 minutos)
Organize os alunos em duplas e distribua os jogos. Oriente-os a iniciarem, incentivando que expliquem verbalmente suas escolhas de flexão verbal enquanto jogam. Observe as interações, intervenha quando notar dificuldades e reforce a importância do raciocínio por trás das escolhas gramaticais. É importante que dê feedback formativo durante a atividade para corrigir e incentivar. Garanta que todos participem de forma equitativa, promovendo a discussão construtiva entre os pares.

Momento 3: Discussão e síntese da aprendizagem (15 minutos)
Conclua o jogo direcionando os alunos para um círculo de discussão. Pergunte sobre as dificuldades enfrentadas e as estratégias usadas para resolver os desafios propostos. Incentive os alunos a compartilharem o que aprenderam sobre concordância verbal e como podem aplicar esse conhecimento em contextos fora da sala de aula. Note as contribuições dos alunos e verifique a compreensão geral do grupo. Finalize destacando os pontos principais e fornecendo um questionário escrito para avaliar a compreensão teórica.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir inclusão, você pode adaptar o volume ou tipo de texto nas cartas, oferecer recursos visuais adicionais ou ajustar o ritmo da atividade conforme a necessidade dos alunos. Utilize HQs ou ilustrações junto às frases, o que pode ser útil para alunos com diferentes estilos de aprendizagem. Incentive a colaboração entre colegas e promova um ambiente acolhedor onde todas as ideias e tentativas sejam valorizadas. Lembre-se de celebrar cada progresso, mesmo que pequeno, para manter todos os alunos motivados e engajados.

Avaliação

A avaliação para essa atividade é contínua e ocorre principalmente através da observação do professor ao longo do jogo. Ele deve avaliar se os alunos estão fazendo as flexões verbais corretamente e se são capazes de justificar suas escolhas. O feedback é formativo e fornecido durante o jogo, permitindo que os alunos corrijam seus erros imediatamente. Além disso, é possível aplicar um breve questionário escrito ao final da aula para avaliar a compreensão teórica do tema abordado. Ao integrar feedback contínuo e questionário ao final, os professores conseguem verificar o entendimento dos alunos e oferecer suporte onde forem necessários ajustes.

Avaliação contínua pela observação durante a atividade.
Feedback formativo ao longo do jogo.
Breve questionário escrito sobre o tema para avaliar a compreensão teórica.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para essa atividade incluem materiais que incentivem a prática e suportem o aprendizado ativo. O jogo de tabuleiro deve ser desenvolvido de forma a ser atrativo e funcional, com frases que exigem aplicação de regras de concordância verbal. Esses recursos permitem uma abordagem prática e visual da aprendizagem, facilitando a compreensão e aplicação dos conceitos gramaticais.

Jogo de tabuleiro com frases para prática de concordância verbal.
Cartas de verbos e sujeitos para flexão.
Quadro e marcador para anotações e explicações.

Inclusão e acessibilidade

Reconhecendo o esforço constante que os professores investem na inclusão, a atividade 'Jogo da Concordância' foi projetada para ser acessível a todos os alunos. Dado que atualmente não há alunos com condições ou deficiências específicas na turma, este planejamento assume uma abordagem universal à acessibilidade e inclusão, procurando engajar todos de forma equitativa. Se no futuro houver necessidade, os professores são encorajados a personalizar instruções verbais e visuais, adaptando o jogo para suportes específicos, bem como solicitando a participação dos alunos na criação das regras para torná-lo ainda mais inclusivo.

Ajustes nas instruções para acomodar diferentes estilos de aprendizado.
Personalização do tabuleiro para contextos culturais e linguísticos específicos.
Incentivo a todos os alunos para participar ativamente, garantindo um ambiente colaborativo.

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