Batalha de Histórias: Mitos e Aventuras

Desenvolvida por: Márcia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Leitura e Interpretação de Mitos e Narrativas de Aventura

Os estudantes mergulharão em narrativas de mitos e aventuras, estimulando a criatividade e a imaginação. Esta atividade envolve a leitura individual de histórias cuidadosamente selecionadas, seguida por momentos de reflexão pessoal que ajudam a consolidar a compreensão das mesmas. Após a leitura, haverá uma roda de debate onde cada aluno compartilha a história que leu, destacando pontos de interesse e suas preferências por gêneros e autores. Durante essa discussão, é fundamental que os estudantes respeitem os turnos de fala, formulando perguntas e contribuindo para uma avaliação crítica coletiva das narrativas exploradas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados no desenvolvimento da habilidade dos alunos de ler e compreender mitos, lendas, e narrativas de aventura de forma crítica e autônoma. Os estudantes serão incentivados a aplicar diferentes estratégias de leitura ao explorar variados gêneros narrativos, além de desenvolverem habilidades de comunicação ao participarem das discussões em grupo. Essa abordagem estimula o pensamento crítico e a apreciação literária, permitindo que os estudantes identifiquem elementos narrativos e estilos de autores que mais os agradam.

Estimular o pensamento crítico e a apreciação literária.
Desenvolver habilidades de comunicação e respeitar os turnos de fala.
Identificar elementos narrativos e estilos de autoria.

Habilidades Específicas BNCC

EF67LP07: Identificar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e perceber seus efeitos de sentido.
EF67LP23: Respeitar os turnos de fala, na participação em conversações e em discussões ou atividades coletivas, na sala de aula e na escola e formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aulas, apresentação oral, seminário etc.
EF67LP28: Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade focaliza a leitura e interpretação de diferentes gêneros narrativos, como mitos e narrativas de aventura, explorando suas características e estrutura. Os alunos serão orientados a refletir sobre a influência cultural e histórica das narrativas lidas, desenvolver a capacidade de identificar temas centrais e discutir criticamente sua relevância contemporânea.

Leitura e interpretação de diferentes gêneros narrativos.
Exploração de características das narrativas de mitos e aventuras.
Reflexão sobre influência cultural e histórica dos textos.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade combina leitura individual e debates em grupo, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. A leitura é seguida de reflexão pessoal, estimulando a introspecção e a análise crítica. Durante a roda de debate, os alunos são incentivados a expressar suas ideias e valorizar a diversidade de perspectivas, desenvolvendo habilidades essenciais de escuta ativa e comunicação clara.

Leitura individual de narrativas selecionadas.
Reflexão pessoal guiada.
Roda de debate promovendo a expressão de ideias e a escuta ativa.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em uma carga horária de 1 hora, dividida em uma aula de 40 minutos e meia aula adicional de 20 minutos. Na primeira parte, os alunos farão a leitura e a reflexão individual das histórias. Na segunda parte, ocorrerá a roda de debate, permitindo a cada aluno compartilhar suas impressões e contribuir para uma discussão coletiva.

Aula 1: Leitura individual e reflexão pessoal (40 minutos).
Aula 2: Roda de debate e discussão coletiva (20 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade estará focada na capacidade dos alunos de ler e compreender criticamente as narrativas apresentadas, além de sua participação na roda de debate. Critérios como a coerência das perguntas formuladas, respeito aos turnos de fala e a capacidade de articular suas interpretações e preferências de forma clara e fundamentada serão avaliados. Por exemplo, os alunos poderão ser solicitados a escrever uma breve reflexão final sobre como o mito ou a narrativa de aventura os impactou e quais elementos mais apreciaram, fornecendo uma base visível para a avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para esta atividade, serão utilizados materiais que suportam a leitura e a discussão produtiva, incluindo cópias impressas ou digitais das narrativas, além de um espaço apropriado para a roda de debate. Utilizam-se também guias de orientação para reflexão e discussão, que ajudarão os alunos a direcionarem sua análise.

Cópias das narrativas selecionadas (impressas ou digitais).
Espaço adequado para rodas de debate.
Guias de orientação para reflexão e discussão.

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