Momento 1: Introdução ao Debate (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o propósito da atividade 'É Hora do Debate!'. Apresente brevemente os temas que serão debatidos, incentivando os alunos a pensar sobre questões sociais atuais. É importante que você defina as regras de respeito e colaboração durante o debate. Distribua os materiais impressos de apoio aos debates e permita que os alunos tirem dúvidas sobre o que será abordado.

Momento 2: Formação dos Grupos de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em grupos, garantindo uma distribuição equilibrada entre as diferentes opiniões e habilidades. Explique que cada grupo terá um tempo definido para expor seus pontos de vista e responder perguntas. Observe se os alunos estão colaborando na formação de suas ideias.

Momento 3: Condução da Roda de Debate (Estimativa: 30 minutos)
Cada grupo, por sua vez, deverá debater sobre um dos temas propostos, enquanto os demais observam e anotam pontos relevantes. É importante que você facilite a troca de ideias, promovendo o respeito entre os alunos durante o debate. Intervenha caso algum grupo se desvie do foco ou se conflito surgir. Avalie a participação respeitosa, clareza na exposição e relevância dos argumentos apresentados pelos alunos.

Momento 4: Reflexão e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a atividade pedindo aos alunos que compartilhem suas impressões sobre o debate: quais argumentos consideraram mais convincentes e o que aprenderam ao ouvir diferentes opiniões. Dê feedback específico e positivo, destacando pontos fortes e sugerindo melhorias. Permita que os alunos sugiram melhorias para futuros debates.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir uma inclusão efetiva, forneça materiais em formato acessível para todos os alunos, como textos em fonte maior para aqueles com dificuldades visuais. Durante o debate, estimule a participação de alunos mais tímidos, criando um ambiente acolhedor. Considere a possibilidade de dividir os grupos de forma a garantir que todos tenham a oportunidade de se expressar, e utilize elogios específicos para melhorar a autoestima dos envolvidos. Se necessário, adapte as regras de participação para acomodar alunos que precisam de mais tempo para organizar seus pensamentos. É fundamental que todos se sintam ouvidos e respeitados.

Momento 1: Introdução ao Projeto de Texto Argumentativo (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando a importância dos textos argumentativos e como eles são usados para expressar e defender opiniões. Distribua guias de estruturação de texto aos alunos, destacando a introdução, desenvolvimento e conclusão. Permita que os alunos façam perguntas sobre o formato do texto, incentivando a participação ativa desde o início.

Momento 2: Formação e Organização dos Grupos (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em grupos, assegurando uma distribuição equilibrada em relação às habilidades e estilos de pensar. Instrua cada grupo a escolher um tema de seu interesse para o projeto do texto argumentativo. É importante que todos participem na escolha do tema, promovendo responsabilidade e colaboração.

Momento 3: Planejamento e Pesquisa dos Argumentos (Estimativa: 20 minutos)
Oriente os grupos a discutir e planejar os principais argumentos para seus textos. Sugira que elaborem um esboço, utilizando as regras de concordância nominal e verbal. Circule pela sala, oferecendo apoio e orientações, se necessário, para aqueles que estão com dificuldades. Avalie o envolvimento e o progresso dos grupos, identificando pontos fortes e áreas que precisam de atenção.

Momento 4: Início da Redação do Texto (Estimativa: 15 minutos)
Incentive os alunos a começarem a redigir seus textos baseados nos planejamentos realizados. Recomende que cada grupo se concentre em clareza, coesão e correção gramatical. Permita que os alunos revisem o trabalho uns dos outros dentro dos grupos, promovendo feedback construtivo.

Momento 5: Revisão e Ajustes Finais (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma breve sessão de revisão coletiva, onde os grupos revisem os textos quanto à correção gramatical e fluidez das ideias. Ofereça uma checagem final para garantir que todos os grupos compreendam a próxima etapa da atividade, que ocorrerá na aula seguinte. Destaque a importância de criticar construtivamente e elogiar genuinamente os avanços percebidos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É fundamental garantir que todos os alunos tenham uma participação ativa no grupo, apropriando-se de seu aprendizado. Proporcione material impresso em fontes maiores para alunos que necessitem de apoio visual. Se possível, forneça apoio extra para grupos com alunos que enfrentem dificuldades de leitura ou escrita. Ofereça encorajamento e destaque contribuições individuais para aumentar a autoestima e promover um ambiente de cooperação. Em casos onde os alunos necessitam de tempo extra, esteja aberto a esses ajustes, ajudando a manter a motivação e o envolvimento de todos durante as atividades.

Momento 1: Preparação para as Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos que hoje eles terão a oportunidade de apresentar seus textos argumentativos. Esclareça que o objetivo é avaliar não só o conteúdo, mas também a clareza e a segurança durante a exposição. Permita que os grupos façam os últimos ajustes no texto e nos pontos a serem apresentados. Disponibilize o quadro branco para anotações e orientações. É importante que você estabeleça uma ordem de apresentação e informe quantos minutos cada grupo terá para expor suas ideias.

Momento 2: Apresentação dos Textos Argumentativos (Estimativa: 35 minutos)
Convide cada grupo a se apresentar na frente da sala e expor seus argumentos. Durante a apresentação, observe a coesão do texto, clareza na exposição e a segurança do grupo ao defender suas ideias. Incentive a turma a escutar atentamente e a anotar observações. Intervenha apenas se necessário para ajudar os alunos a se manterem dentro do tempo estipulado ou para clarificar algum ponto. Estimule um ambiente de respeito, lembrando a todos de aplaudir após cada apresentação.

Momento 3: Feedback e Discussão (Estimativa: 15 minutos)
Após as apresentações, abra um espaço para que cada grupo receba feedback da turma e de você. Inicie destacando pontos fortes de cada apresentação, como a clareza dos argumentos e a organização. Em seguida, solicite que os alunos ofereçam críticas construtivas, sempre focando no respeito e na evolução do grupo. Oriente os grupos a ouvirem os feedbacks cuidadosamente e a responderem as opiniões de forma positiva. Trabalhe a escuta ativa e a aceitação de críticas, elementos essenciais nas habilidades sociais e cognitivas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para promover um ambiente inclusivo, lembre todos os alunos do valor da diversidade de opiniões e formas de expressão. Caso haja alunos com dificuldades de fala ou timidez, ofereça alternativas como a leitura parcial de texto ou o uso de cartazes para auxiliar a apresentação. Reforce a importância de celebrar não apenas o desempenho perfeito, mas também o esforço e a superação pessoal. Mantenha-se atento para garantir que todos tenham oportunidade de se expressar e que os feedbacks sejam respeitosos e motivadores.