O conteúdo programático do 'Debate de Opiniões' abordará temas atuais e de interesse para adolescentes, que serão pré-selecionados em conjunto com os alunos, fomentando a participação ativa. A atividade incluirá sessões de pesquisa, onde os participantes deverão buscar informações de fontes confiáveis, analisar fatos e formar opiniões embasadas. A elaboração escrita dos argumentos será fundamental, seguido por práticas de oralidade em simulação de debates anteriores à atividade principal. A cada etapa, serão enfatizadas práticas específicas de argumentação, análise de discurso e respeito à diversidade, garantindo que os alunos possam não apenas absorver informações, mas também aplicá-las em contextos reais e significativos.

A metodologia adotada para o 'Debate de Opiniões' prioriza o desenvolvimento das habilidades comunicativas e críticas dos alunos através de um debate estruturado, precedido por pesquisas e estudos dirigidos. As dinâmicas de grupo e a simulação de debates irão apoiar a prática da oralidade, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. A metodologia assegura que os alunos sejam protagonistas de seu aprendizado, conduzindo suas investigações e contribuindo ativamente para as discussões. Serão utilizados recursos diversos, como textos, vídeos e mídias digitais, enriquecendo a experiência educativa e propiciando a interdisciplinaridade e o pensamento crítico-reflexivo.

O cronograma desta atividade compreende uma aula de 50 minutos destinada à realização do debate. Este tempo será utilizado para introduzir o tema do debate, realizar discussões em grupos menores e culminar em uma atividade de debate conjunto conduzida por um mediador. A aula será dividida em momentos específicos, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente e expressar suas opiniões. Esta estrutura temporal visa assegurar que os alunos possam explorar o tema em detalhe, construir suas argumentações fundamentadas e desenvolver habilidades de escuta ativa e colaboração.

Os materiais e recursos destinados à atividade visam enriquecer a aprendizagem e apoiar o desenvolvimento das habilidades necessárias. Serão empregados textos impressos e digitais, laptops ou tablets com acesso à internet para pesquisa, bem como vídeos relacionados aos temas do debate. Esses recursos foram escolhidos para facilitar o acesso à informação e estimular o interesse dos alunos por meio de diferentes mídias. A sala de aula será reorganizada em formato de círculo ou semicírculo para o debate, promovendo a igualdade na comunicação e interação entre os participantes, facilitando a troca de ideias de maneira inclusiva.

Reconhecemos o desafio constante dos professores em abordar diversidade e inclusão. Estrategicamente, sugerimos práticas que não oneram financeiramente e nem consomem muito tempo. Ainda que não haja condições específicas dentre os alunos da turma, é essencial garantir a disponibilidade de acesso a materiais em múltiplos formatos (áudio, visual e textual) para acomodar diferentes estilos de aprendizagem. Promove-se, além disso, um ambiente acolhedor, incentivando a participação de todos e respeitando diferentes opiniões e vivências. A flexibilidade no formato das atividades e a oferta de alternativas para expressão de opinião também são incentivadas, envolvendo a família na compreensão e suporte das interações no ambiente escolar.