O conteúdo programático focará em capacitar os alunos em técnicas de escrita narrativa, abrangendo a estrutura de um texto, coesão, coerência, e a construção de personagens e cenários de forma a transmitir emoções e detalhes vívidos. Serão abordadas estratégias para criar introduções cativantes, desenvolvimento consistentes e desfechos impactantes, com suporte nas práticas sociais de acolhimento e respeito às experiências dos colegas. Essa proposta programática reforça o uso da escrita como ferramenta de expressão e comunicação, além de impulsionar a criatividade e imaginação dos alunos, promovendo uma fusão entre experiência pessoal e técnica literária.

A metodologia aplicada baseia-se na criação de um ambiente colaborativo e acolhedor em que os alunos se sintam seguros para expressar suas vivências pessoais. Inicialmente, uma sessão de brainstorm coletivo será conduzida para que os estudantes possam compartilhar ideias e inspiração, garantindo que todos se sintam ouvidos e apoiados. Esse processo inicial promove a ideia de pertencimento e inclusão no ambiente escolar. Após o brainstorming, será oferecido um tempo específico para que cada aluno desenvolva sua narrativa por escrito, assegurando momentos de reflexão individual. Finalmente, será dada a oportunidade para que aqueles que desejem possam compartilhar suas histórias com a turma, facilitando o aprendizado interativo e a prática da empatia e escuta ativa.

A atividade será realizada em uma única aula de 50 minutos. Durante os 10 primeiros minutos, será conduzido um brainstorm coletivo para catalisar ideias e estabelecer um ambiente de confiança. Nos 30 minutos subsequentes, os alunos terão tempo livre para organizar e desenvolver suas narrativas, contando com o suporte orientativo do professor. Finalmente, os 10 minutos finais serão destinados ao compartilhamento voluntário das histórias, permitindo que os alunos que desejem possam ler suas narrativas em voz alta, fortalecendo a confiança e o apreço pelas diferentes perspectivas pessoais.

Para a condução efetiva da atividade, serão necessários materiais básicos como papel e caneta para os alunos registrarem suas ideias e narrativas. O ambiente da sala de aula será preparado de maneira a facilitar o brainstorm inicial e a interação entre os pares. Recursos tecnológicos, como um projetor ou quadros brancos, serão úteis para exibir exemplos de narrativas e esquemas estruturais que possam guiar os alunos na construção de suas histórias. Além disso, o uso de plataformas digitais para compartilhamento de textos, caso disponível, poderá expandir as possibilidades de interação e feedback.

Compreendemos que a missão dos professores é complexa e desafiadora, e reconhecemos seu compromisso em proporcionar um ambiente de aprendizagem inclusivo para todos os alunos. No intuito de garantir acessibilidade plena, recomenda-se que o professor adote estratégias que promova a escuta e respeito mútuo entre os alunos, criando um espaço seguro para a troca de experiências. Mesmo em turmas sem condições específicas que requerem atenção, é importante considerar variações no ritmo de aprendizado e encorajar aqueles que se mostram tímidos a participarem. O uso de recursos visuais claros e a possibilidade de compartilhar experiências de formas variadas (oral, escrita ou digital) permitem incluir diferentes estilos de aprendizagem e promover um ambiente mais acessível.