O conteúdo programático da atividade foca na identificação e compreensão dos tempos verbais dentro da língua portuguesa. Busca-se aprofundar o conhecimento das variações verbais e seus impactos na estruturação e entendimento de textos. Outra vertente é a construção de habilidades argumentativas através de debates e leituras críticas. Esta abordagem facilita a integração entre gramática, leitura e escrita, ampliando a capacidade de análise linguística dos estudantes.

A metodologia aplicada nesta atividade é centrada na participação ativa dos estudantes através de uma roda de leitura e debate. As metodologias ativas, como a leitura compartilhada e discussão em grupo, são essenciais para promover a interação e a construção coletiva do conhecimento. Os alunos terão a oportunidade de conduzir o debate, desenvolvendo habilidades de liderança e respeito às diferentes opiniões, enquanto exploram criticamente os tempos verbais e seu uso. A prática constante de análise e argumentação sobre o material lido reforça a aprendizagem de forma prática e colaborativa.

A atividade 'Roda Leitora: Siga o Verbo!' será realizada em uma aula de 60 minutos. Durante este tempo, os alunos terão a oportunidade de mergulhar na leitura e debates críticos sobre os tempos verbais. Essa única aula concentrada permitirá que eles explorem o conteúdo de maneira aprofundada e prática, consolidando assim a compreensão dos aspectos linguísticos discutidos. A divisão clara do tempo possibilita uma gestão eficaz da atividade, garantindo que todos os passos planejados sejam cumpridos.

Para a realização da atividade, serão utilizados materiais impressos, como cópias do texto escolhido para a roda de leitura. Esses materiais são fundamentais para que cada aluno acompanhe a leitura e possa fazer anotações importantes durante o debate. Adicionalmente, o uso de quadros brancos ou lousas se faz necessário para a visualização dos tempos verbais identificados, permitindo uma análise coletiva das escolhas verbais no texto. Esses recursos são planejados para enriquecer a experiência de aprendizagem e facilitar a interação entre professora e alunos durante a atividade.

Sabemos da sobrecarga que os professores enfrentam diariamente, contudo, é essencial garantir práticas inclusivas e acessíveis em sala de aula. Para esta atividade, recomenda-se considerar estratégias que assegurem uma plena participação dos alunos. Diminuindo barreiras físicas, todos os alunos devem ter fácil acesso aos materiais escritos e ao quadro, promovendo a interação sem obstáculos. Aproveitando a metodologia ativa, incentivar que todos os estudantes expressem suas ideias, sejam de diferentes contextos culturais e sociais, é crucial para criar um ambiente inclusivo. Ensinar de forma acessível promove não apenas a inclusão, mas também uma perspectiva mais rica e diversificada, reforçando valores de respeito e empatia entre os alunos.