O conteúdo programático desta atividade foca na escrita e interpretação de poemas, analisando a estrutura poética, como ritmo, rima, metáfora e outras figuras de linguagem. Além disso, a atividade propõe um mergulho na análise de artes visuais, reforçando a importância do contexto e das emoções suscitadas por obras de arte. As intersecções entre texto e imagem são exploradas, permitindo aos estudantes criarem pontes significativas entre diferentes formas de expressão e comunicação. A integração de artes visuais com a linguagem escrita é essencial para proporcionar um entendimento mais amplo das múltiplas formas de narrativa e expressão artística.

A atividade será conduzida de forma gradual, começando com a escolha das imagens pelos alunos, seguida por uma análise coletiva em sala que estimule a troca de percepções e ideias. Em seguida, cada aluno trabalhará individualmente no desenvolvimento de seu poema, aproveitando as discussões anteriores. É essencial criar um ambiente colaborativo, onde ideias possam ser compartilhadas e os alunos se sintam motivados a explorar sua expressividade. O uso de metodologias ativas é fundamental nessa atividade, pois fomenta o protagonismo do aluno, incentivando-o a tomar decisões criativas sobre sua interpretação e expressão.

Com apenas uma aula de 60 minutos destinada à atividade, a estrutura precisa ser bem delineada para aproveitar ao máximo o tempo disponível. Inicialmente, os alunos escolherão suas imagens e participarão de uma breve discussão sobre as emoções e conceitos que elas evocam. Em sequência, dedicarão o restante da aula à escrita de suas composições poéticas, consolidando a integração de conhecimentos entre as linguagens visuais e literárias, e finalizando com a organização da exposição de poemas.

Para realizar esta atividade, são necessários alguns recursos simples e acessíveis para garantir sua eficácia e o envolvimento dos alunos. As imagens serão selecionadas e impressas antecipadamente para facilitar o manuseio em sala de aula. Além disso, será necessário papel e material de escrita para a criação dos poemas. A disposição dos trabalhos na sala exigirá materiais como cordas e prendedores, para formar a galeria de arte poética. Os recursos devem ser bem organizados para assegurar que os alunos se concentrem no processo criativo sem preocupações logísticas.

Sabemos que o tempo e os recursos dos professores são, por vezes, limitados, e por isso apresentamos algumas sugestões práticas para assegurar que todos os alunos participem plenamente desta atividade. Devem ser criadas oportunidades para que os alunos participem de acordo com suas preferências pessoais, respeitando a diversidade de pensamentos e expressões. Caso algum aluno tenha dificuldades com a criação do texto, o professor pode intervir com apoio individualizado ou montar pares para facilitar a troca de ideias. É importante promover um ambiente acolhedor, onde todos se sintam confortáveis em expressar suas inspirações poéticas.