O conteúdo programático se concentra na leitura crítica, produção de textos e estrutura das diferentes mídias publicitárias. Ao entender como as campanhas são projetadas, os alunos explorarão elementos e estratégias de mídia, como a identificação do público-alvo e a escolha dos canais de comunicação. Esse conhecimento é essencial para criar mensagens que tenham impacto real e social, integrando conhecimento teórico abordado em sala de aula com a prática. Além disso, aspectos éticos da comunicação e a influência da publicidade na sociedade serão temas discutidos criticamente, garantindo uma abordagem complexa e atualizada do tema.

A metodologia da aula é centrada em práticas ativas e colaborativas, que incentivam o protagonismo dos estudantes por meio do trabalho em grupo e da criação de projetos reais. O uso de aulas práticas, onde os alunos 'colocam a mão na massa', permite a contextualização e aplicação prática do que foi discutido teoricamente. Isso não só facilita a integração entre diferentes áreas do conhecimento, mas também garante que os alunos se apropriem do aprendizado de forma significativa, desenvolvendo habilidades de investigação, análise, criação e reflexão crítica durante o processo.

A atividade será realizada em uma aula de 60 minutos, onde no início os alunos receberão uma breve introdução sobre a tarefa e seus objetivos. Depois, serão divididos em grupos para o desenvolvimento do projeto, com tempo dedicado ao planejamento, criação e apresentação das campanhas. O cronograma permite uma abordagem prática, garantindo que os alunos tenham tempo suficiente para explorar profundamente o tema escolhido, elaborar estratégias de persuasão e receber feedback imediato dos colegas e do professor, aprimorando suas versões finais.

Os recursos utilizados nesta atividade incluirão materiais físicos como papéis e cartolinas para criação de cartazes, bem como tecnologias digitais que permitirão a produção de anúncios online. Ferramentas de edição de texto e imagem serão essenciais para incorporar opções visuais e textuais nas campanhas. Além disso, os alunos poderão utilizar gravações de áudio em seus smartphones para criar spots de rádio. Essa variedade de recursos não só enriquece o aprendizado, mas também prepara os alunos para o uso eficaz de tecnologia em suas criações publicitárias.

Sabemos das inúmeras tarefas diárias que um professor realiza, mas ainda sim é essencial garantir que todos os alunos possam participar efetivamente da atividade. Para alunos com baixa participação por fatores socioeconômicos, recomendamos o uso de materiais de baixo custo e a flexibilização dos prazos de entrega, quando necessário, para permitir que alunos que trabalham também possam participar. A assistência pode ser dada por meio de parcerias entre os alunos, promovendo a troca de conhecimento e habilidades, além de oferecer espaços na escola com acesso a recursos tecnológicos, como laboratórios de informática. Essa abordagem visa garantir que o acesso aos recursos educacionais e a plena participação na atividade seja equitativo para todos os alunos.