Café Literário: Figuras de Linguagem na Prática

Desenvolvida por: Ana Cl… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Figuras de Linguagem

O objetivo principal desta atividade é incentivar os alunos a explorar e aplicar figuras de linguagem em textos literários, desenvolvendo habilidades de interpretação e produção textual. Durante o 'Café Literário', cada estudante apresentará um texto de sua escolha que contenha figuras de linguagem, identificando e discutindo essas figuras em grupo. Isso permitirá que os alunos reconheçam e analisem a função e o efeito das figuras de linguagem na comunicação, aprimorando sua compreensão e apreciação da literatura. Além de fortalecer competências interpretativas, a atividade fomenta o trabalho colaborativo e a troca de ideias por meio do diálogo, culminando em um debate sobre o impacto e a importância das figuras de linguagem.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos da atividade propõem a estimulação do pensamento crítico e criativo dos alunos, ao incentivar a análise e interpretação de textos literários. Através da identificação e discussão das figuras de linguagem, busca-se aprimorar as habilidades linguísticas e o domínio da língua portuguesa. Esta atividade também visa desenvolver a capacidade dos alunos de expressar suas ideias e argumentos devidamente embasados, em um contexto interativo e colaborativo.

Desenvolver competências de leitura crítica e interpretação textual.
Aprimorar a capacidade de identificação e análise de figuras de linguagem.
Estimular a produção textual criativa utilizando figuras de linguagem.
Promover habilidades comunicativas e argumentativas por meio do diálogo e debate.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP25: Participar de reuniões na escola (conselho de escola e de classe, grêmio livre etc.), agremiações, coletivos ou movimentos, entre outros, em debates, assembleias, fóruns de discussão etc., exercitando a escuta atenta, respeitando seu turno e tempo de fala, posicionando-se de forma fundamentada, respeitosa e ética diante da apresentação de propostas e defesas de opiniões, usando estratégias linguísticas típicas de negociação e de apoio e/ou de consideração do discurso do outro (como solicitar esclarecimento, detalhamento, fazer referência direta ou retomar a fala do outro, parafraseando-a para endossá-la, enfatizá-la, complementá-la ou enfraquecê-la), considerando propostas alternativas e reformulando seu posicionamento, quando for caso, com vistas ao entendimento e ao bem comum.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foca a análise e aplicação prática das figuras de linguagem em textos literários. A escolha e estudo dos textos buscam ampliar o repertório cultural dos alunos, diversificando os gêneros e estilos literários explorados. Com atividades que promovem a identificação e discussão de figuras como metáfora, personificação e ironia, os conteúdos visam propiciar um entendimento aprofundado dos recursos estéticos da linguagem.

Identificação das principais figuras de linguagem (metáfora, comparação, hipérbole, etc.).
Análise de textos literários com foco em figuras de linguagem.
Discussão sobre o efeito e função das figuras de linguagem na literatura.
Produção de textos criativos utilizando figuras de linguagem.

Metodologia

A metodologia adotada centra-se na Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP), que favorece a construção colaborativa do conhecimento. As atividades práticas, como a apresentação de textos e o debate, permitem aos alunos aplicarem conceitos teóricos em situações reais, promovendo um aprendizado significativo. A interação comunicativa e a troca de ideias, essenciais durante o 'Café Literário', são ferramentas pedagógicas essenciais nesta abordagem didática.

Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP).
Dinâmicas de discussão em grupo.
Análise crítica e coletiva de textos literários.
Produção textual colaborativa.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma é cuidadosamente estruturado para permitir o aprofundamento do tema ao longo de 20 aulas de 60 minutos cada. As atividades foram planejadas para engajar os alunos em diversos formatos de aprendizagem, garantindo a absorção dos conteúdos programáticos e o desenvolvimento das habilidades linguísticas e interpessoais previstas.

Aula 1: Introdução às figuras de linguagem e planejamento do projeto.
Aula 2: Seleção e leitura de textos literários.
Aula 3: Identificação de figuras de linguagem nos textos.
Aula 4: Discussão em grupo sobre os efeitos das figuras nos textos.
Aula 5: Apresentação das figuras de linguagem identificadas.
Aula 6: Produção textual em grupo utilizando figuras de linguagem.
Aula 7: Revisão e aprimoramento dos textos produzidos.
Aula 8: Dinâmicas de expressão oral e escuta ativa.
Aula 9: Preparação para o café literário (logística e função dos grupos).
Aula 10: Realização do Café Literário - Parte 1.
Aula 11: Realização do Café Literário - Parte 2.
Aula 12: Debate sobre a importância das figuras de linguagem.
Aula 13: Reflexão crítica sobre a atividade realizada.
Aula 14: Avaliação da atividade pelos alunos.
Aula 15: Discussão dos critérios de avaliação com a turma.
Aula 16: Apresentação dos feedbacks da atividade.
Aula 17: Propostas de melhoria para atividades futuras.
Aula 18: Síntese dos conteúdos trabalhados.
Aula 19: Atividades de revisão para consolidação do aprendizado.
Aula 20: Encerramento e celebração dos aprendizados.

Avaliação

A avaliação será contínua e abrangente, envolvendo a participação dos alunos ao longo de cada etapa da atividade. Os critérios incluem a seleção e análise dos textos quanto à adequação das figuras de linguagem escolhidas, a qualidade e originalidade da produção textual individual e em grupo, e a efetividade da participação e argumentação apresentada durante o debate. Exemplos de critérios específicos são: coerência na identificação e análise de figuras, clareza e criatividade na produção textual, e colaboração e respeito durante as discussões. Além disso, será considerado o engajamento comunicativo e o uso de competências argumentativas ao longo do projeto.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos necessários para a atividade incluem uma variedade de textos literários, tanto impressos quanto digitais, permitindo um amplo acesso aos alunos. Além disso, o uso de recursos audiovisuais e plataformas colaborativas online será incentivado para apoiar a produção textual e a troca de ideias. A sala de aula deve estar equipada para acomodar o formato de discussão do café literário.

Textos literários em diferentes formatos (impresso e digital).
Recursos audiovisuais (projetor, computador, etc.).
Materiais de escrita (papel, canetas, etc.).
Plataforma online para colaboração e troca de arquivos.
Espaço adequado para a realização do café literário.

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