Momento 1: Introdução ao Gênero Conto (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula conectando o tema conto ao cotidiano dos alunos. Pergunte o que eles sabem sobre contos e quais experiências tiveram com esse tipo de texto. É importante que você explique brevemente que contos são narrativas curtas e podem ter diferentes temas. Busque ativar o conhecimento prévio dos alunos e interaja com as respostas deles.

Momento 2: Exposição sobre a Estrutura do Conto (Estimativa: 15 minutos)
Apresente a estrutura básica de um conto: introdução, desenvolvimento e desfecho. Use exemplos simples de contos conhecidos para ilustrar cada parte. É importante que você destaque os elementos narrativos como personagem, tempo, espaço e enredo. Utilize um quadro para esquematizar essas informações, tornando-as visuais. Observe se os alunos estão acompanhando e permita que façam perguntas para sanar dúvidas.

Momento 3: Leitura e Análise de um Conto Exemplo (Estimativa: 15 minutos)
Escolha um conto curto que todos possam ler juntos em sala. Faça uma leitura em voz alta e convide os alunos a participarem de uma discussão breve sobre a narrativa, personagens e ponto de vista do autor. Incentive-os a compartilhar suas interpretações e reflexões. Intervenha quando necessário para guiar a discussão e assegurar que todos compreendem o texto.

Momento 4: Atividade de Reflexão Individual (Estimativa: 10 minutos)
Sugira que os alunos façam uma breve anotação em seus cadernos sobre o que aprenderam sobre a estrutura dos contos e qual parte acham mais interessante em uma narrativa. Essa é uma forma de avaliação inicial para você entender como foi a compreensão dos conceitos apresentados. Recolha as anotações para um feedback futuro, focando em aspectos como clareza e compreensão.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir a inclusão, divida a turma em duplas para a leitura e análise do conto, permitindo que os alunos se apoiem mutuamente. Considere formas de apresentar o conteúdo de forma multimodal, como vídeos curtos que expliquem a estrutura dos contos. Se necessário, disponibilize materiais impressos em fonte ampliada ou com maior contraste. É importante que você crie um ambiente acolhedor e encoraje todos os alunos a participarem, respeitando o tempo de cada um para expressar suas ideias.

Momento 1: Introdução aos Contos Famosos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente alguns contos famosos da literatura mundial. Cite exemplos como 'O Pequeno Príncipe', 'A Metamorfose' e 'O Conto da Aia'. Explique o impacto cultural e histórico desses contos e instigue os alunos a compartilhar se já tiveram contato com algum deles. É importante que você crie um contexto que desperte a curiosidade e o interesse dos estudantes pelo conteúdo.

Momento 2: Leitura Coletiva de um Conto Selecionado (Estimativa: 20 minutos)
Escolha um conto famoso e prepare cópias suficientes para a turma ou projete o texto em um quadro interativo. Faça uma leitura coletiva com os alunos, alternando entre a sua leitura e a leitura de voluntários. Durante a leitura, faça pausas estratégicas para discutir aspectos como a linguagem utilizada, os temas principais e a construção dos personagens. Observe se os alunos estão engajados e acompanhe a leitura oferecendo suporte para dúvidas de vocabulário ou interpretação.

Momento 3: Discussão e Interpretação (Estimativa: 15 minutos)
Promova uma discussão aberta sobre o conto lido. Pergunte aos alunos o que acharam da história, quais foram os pontos mais marcantes e como interpretam as ações dos personagens. Incentive a reflexão sobre a mensagem do autor e as entrelinhas do texto. Durante a discussão, divida a turma em pequenos grupos para debater questões específicas e, em seguida, retome as conclusões para a classe inteira. Permita que os alunos expressem suas opiniões e intervenha sempre que necessário para reconduzir ou aprofundar a análise.

Momento 4: Reflexão Escrita (Estimativa: 5 minutos)
Peça aos alunos para fazerem uma reflexão escrita individual sobre o conto analisado, destacando uma lição aprendida ou um aspecto que acharam particularmente interessante. Recolha as produções ao final para avaliação. Essa atividade servirá como uma maneira de aferir a compreensão e a capacidade analítica dos alunos sobre o texto.

Momento 1: Introdução às Técnicas de Escrita Criativa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o conceito de escrita criativa e sua importância na elaboração de contos. Dê exemplos de autores conhecidos que utilizam essas técnicas em suas obras. É importante que você destaque a utilidade da criatividade na estruturação de narrativas e na construção de personagens. Permita que os alunos compartilhem seus conhecimentos sobre escrita criativa e suas expectativas para a atividade.

Momento 2: Apresentação de Técnicas de Gatilhos Criativos (Estimativa: 15 minutos)
Apresente algumas técnicas de gatilhos criativos, como mapas mentais, listas de palavras inspiradoras e exercício de observação do ambiente. Utilize materiais visuais e exemplos conhecidos para esclarecer cada técnica. Encoraje os alunos a escolherem uma das técnicas apresentadas para usar na criação de seus contos. Observe se os alunos estão compreendendo as técnicas e permita tempo para perguntas.

Momento 3: Escrita Individual do Rascunho (Estimativa: 15 minutos)
Instrua os alunos a iniciarem o rascunho de seus próprios contos usando as técnicas discutidas. Caminhe pela sala, oferecendo suporte individual, tirando dúvidas e motivando os que precisam de um empurrão extra para começar. Incentive diferentes abordagens de trama e personagens, respeitando o estilo único de cada aluno. É essencial que você fomente um ambiente tranquilo e produtivo para a escrita.

Momento 4: Compartilhamento e Feedback em Pares (Estimativa: 10 minutos)
Organize os alunos em pares para que compartilhem seus rascunhos e ofereçam feedback construtivo. Sugira que eles comentem sobre a originalidade, clareza e coerência dos contos. Enfatize a importância de ouvir as opiniões dos colegas e integrar sugestões pertinentes na revisão do conto. Observe as interações e intervenha, se necessário, para garantir que o feedback seja respeitoso e construtivo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para apoiar todos os alunos, garanta que o conteúdo apresentado sobre técnicas criativas esteja disponível em formatos diferentes, como impressões de slides ou materiais digitais. Durante o momento de escrita, ofereça auxílio adicional aos alunos que tenham dificuldade em começar ou desenvolver suas ideias. Utilize ferramentas digitais, como editores de texto com corretores de gramática, para aqueles que se beneficiam de suporte extra na escrita. Incentive o uso de linguagem simples na hora de dar feedback, garantindo que todos os alunos possam compreender as sugestões recebidas. Cultive um ambiente de apoio mútuto e acolhedor para todas as trocas de ideias durante a aula.

Momento 1: Planejamento Coletivo da Peça (Estimativa: 15 minutos)
Comece a aula organizando os alunos em grupos, conforme os contos elaborados previamente. Explique que cada grupo vai adaptar seu conto em uma peça teatral. Incentive uma breve discussão sobre como a narrativa será estruturada em cena. É importante que cada aluno tenha um papel ativo no planejamento, seja como personagem, narrador ou parte do cenário. Facilite a construção coletiva do roteiro, guiando os alunos a definir as principais cenas e diálogos. Observe se eles estão colaborando e incentive a divisão do trabalho entre os membros do grupo. Permita que façam perguntas e intervenha para sugerir soluções, o que fortalecerá a compreensão da atividade.

Momento 2: Desenvolvimento e Roteirização (Estimativa: 20 minutos)
Incentive os grupos a começarem a escrever o roteiro da peça, dividindo as ações e falas entre os personagens. Oriente-os a manter a coerência com o conto original e a aproveitar a criatividade para enriquecer a representação teatral. Circule entre os grupos para oferecer assistência na elaboração dos diálogos e estrutura das cenas. É importante que você ajude os alunos a visualizar como a peça irá se desenrolar no palco, sugerindo ajustes quando necessário. Enfatize a importância das transições suaves entre as cenas e da lógica interna do roteiro. Avalie a participação de cada grupo na composição do roteiro e a capacidade de integrar ideias distintas.

Momento 3: Ensaio Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Oriente os grupos a ensaiarem suas peças, com cada aluno assumindo seu papel. Sugira que utilizem a sala como um palco improvisado, explorando o espaço para aumentar a expressividade e a compreensão do texto. Incentive a prática da fala dos diálogos em voz alta e gestos que complementem as ações. Observe o envolvimento dos alunos e forneça feedback construtivo, destacando pontos fortes e áreas de melhoria. Permita tempo para que os alunos façam ajustes no roteiro e nos movimentos. A avaliação deve focar no progresso em termos de expressão oral e coordenação entre os membros do grupo.

Momento 1: Preparação para Apresentações (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula organizando o espaço e garantindo que todas as turmas estejam preparadas para começar. Dê instruções sobre o uso do espaço e como a transição de grupos deve ocorrer. Reforce a importância de ouvir atentamente as apresentações dos colegas, destacando o respeito e a empatia durante todas as apresentações. Observe se os alunos estão organizados e prontos e intervenha para assegurar que todas as equipes estão na sequência correta de apresentação.

Momento 2: Apresentações Teatrais (Estimativa: 25 minutos)
Cada grupo terá um tempo estipulado para apresentar sua peça teatral. Oriente que os grupos devem executar o planejamento realizado anteriormente, respeitando o tempo determinado para que todos possam assistir e aprender com as apresentações. Observe a expressão corporal, a clareza na fala e a coesão do grupo. Avalie a capacidade dos alunos de se expressarem e de manterem a narrativa alinhada ao conto original. Faça anotações sobre cada performance para um feedback futuro.

Momento 3: Sessão de Feedback Coletivo (Estimativa: 15 minutos)
Após todas as apresentações, convide a turma a participar de uma sessão coletiva de feedback. Inicie com elogios gerais e comentários positivos para criar um ambiente encorajador. Permita que os alunos, em rodízio, ofereçam feedback construtivo aos colegas, destacando pontos fortes e áreas que poderiam ser melhoradas. Complete o feedback com suas próprias observações, destacando o crescimento coletivo e individual. É importante que o feedback seja sempre respeitoso e propicie o crescimento. Observe se todos participam de forma equitativa na troca de ideias.