Jogo das Máscaras da Comunicação

Desenvolvida por: Anders… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens

Temática: Funções da Linguagem e Produção de Discursos

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão divididos em grupos para explorar as funções da linguagem: emotiva, referencial, apelativa, fática, metalinguística e poética. Cada grupo criará máscaras que representarão essas funções e produzirá um esquete teatral, utilizando as máscaras para contextualizar situações cotidianas que exemplifiquem o uso de cada função. A atividade é uma forma lúdica e interativa de incentivar a compreensão das diferentes funções da linguagem e como elas influenciam em nossa comunicação diária. Além de trabalhar os aspectos da comunicação verbal, os alunos desenvolverão habilidades de expressão corporal e criatividade teatral ao elaborar e representar seus esquetes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade incluem identificar e distinguir as diferentes funções da linguagem através de situações práticas e cotidianas; estimular a criatividade e a expressão oral por meio do teatro e do uso de máscaras; e promover o trabalho colaborativo em grupos. Os alunos serão capacitados a aplicar as funções da linguagem de maneira crítica e reflexiva em seu dia a dia.

Compreender as diferentes funções da linguagem.
Desenvolver a expressão verbal e não verbal.
Trabalhar em equipe para solucionar problemas comunicativos.
Interpretar o uso das funções da linguagem em contextos reais.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
EM13LGG102: Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade visa desenvolver o entendimento teórico e prático das funções da linguagem. Os alunos aprenderão a identificar e aplicar cada função em situações do cotidiano, ampliando sua capacidade de análise crítica dos discursos. Além disso, o foco na expressão teatral permitirá um aprofundamento técnico na forma como as mensagens são emitidas e recebidas.

Funções da linguagem: emotiva, referencial, apelativa, fática, metalinguística e poética.
Técnicas teatrais para expressão e comunicação.
Confecção e uso de máscaras como instrumento lúdico pedagógico.
Contextualização das funções da linguagem em situações reais.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade é baseada em aprendizagem colaborativa e abordagem prática através do teatro. O uso de jogos teatrais e confecção de máscaras proporciona um ambiente de aprendizado interativo, incentivando a exploração criativa enquanto os alunos internalizam conceitos teóricos sobre funções da linguagem. A participação ativa dos alunos em todo o processo promove uma compreensão profunda através da experiência prática.

Divisão dos alunos em grupos para atividades colaborativas.
Confecção de máscaras para cada função da linguagem.
Dramatização de esquetes teatrais.
Discussão em grupo sobre as funções desempenhadas durante os esquetes.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma será desenvolvido ao longo de três sessões de 40 minutos, onde os alunos terão tempo para explorar, desenvolver e apresentar suas atividades teatrais. Começando com uma introdução e discussão inicial sobre as funções da linguagem, seguida pela produção de máscaras e ensaios dos esquetes, e terminando com as apresentações e feedback.

Aula 1: Introdução às funções da linguagem e divisão dos grupos.
Aula 2: Produção das máscaras e ensaio dos esquetes.
Aula 3: Apresentação dos esquetes e feedback coletivo.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua e participativa, observando a contribuição de cada um durante os ensaios e apresentações. Os critérios de avaliação incluem: compreensão das funções da linguagem, criatividade na confecção das máscaras, clareza e expressividade durante as apresentações, e capacidade de trabalho em grupo. Exemplos de avaliação prática podem incluir rubricas específicas para cada critério, com descritores que definam claramente as expectativas de desempenho, ajudando não só o professor na avaliação, mas também oferecendo aos alunos uma visão clara de como podem melhorar.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessária a organização de materiais que facilitem a criação e representação das máscaras, assim como recursos para a execução dos esquetes. Isso garantirá que os alunos possam se expressar plenamente e entender na prática os conceitos aprendidos.

Cartolina, tintas e pincéis para confecção de máscaras.
Espaço para apresentação das dramatizações.
Folhas de papel e canetas para roteiro dos esquetes.
Materiais audiovisuais para registro das apresentações.

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