Este conteúdo programático foca na sintaxe básica, onde os estudantes terão a oportunidade de explorar a gramática funcional da língua, experimentando os diversos arranjos sintáticos. A prática é centrada na aplicação de conceitos teóricos em situações práticas através de uma oficina prática de construção frasal, onde se esperam interações significativas que reforcem o aprendizado.

A metodologia adotada nesta oficina é altamente colaborativa, favorecendo a aprendizagem ativa e engajamento dos alunos através do trabalho em grupo. A interação permite que os alunos troquem ideias, desenvolvam pensamento crítico e pratiquem a argumentação. O uso de cartões com palavras incentiva a experimentação e a exploração criativa de diferentes combinações sintáticas. Ao justificar suas construções frasais, os alunos exercitam a análise crítica e a argumentação, promovendo o protagonismo estudantil em um ambiente de respeito e colaboração.

O cronograma desta atividade é estruturado em uma sessão de 60 minutos. Dentro desse tempo, os alunos são introduzidos ao conceito de sintaxe e aos objetivos da atividade, executam a tarefa de construção frasal em grupos, apresentam as soluções e participam da votação das frases. Essa divisão temporal é projetada para permitir um fluxo suave da atividade, garantindo tempo suficiente para a experimentação prática, diálogo e reflexão sobre o que foi aprendido.

Para a realização desta atividade, serão utilizados recursos simples que incentivam a interação e a criatividade sem sobrecarregar financeiramente a escola ou os alunos. Cartões com palavras e frases são essenciais para a dinâmica prática, enquanto o ambiente de sala de aula comum serve como espaço suficiente para a colaboração em grupo e apresentações. Esses elementos são escolhidos para maximizar o engajamento dos alunos sem necessidade de equipamentos complexos.

Sabemos que os professores enfrentam numerosas obrigações em seu dia a dia. Portanto, a inclusão e acessibilidade são tratadas aqui com grande empatia, buscando soluções que não aumentem a carga de trabalho. Neste contexto, as estratégias são adaptadas para garantir que todos os estudantes possam participar de maneira equitativa. O ambiente de aprendizagem é cuidadosamente organizado para que cada aluno, independentemente de suas condições, participe ativamente. Estratégias como a rotação de papéis nos grupos permitirão que alunos com diferentes habilidades brilhem em suas áreas de conforto, enquanto um acompanhamento próximo do professor garantirá que cada estudante receba o suporte necessário para sua participação efetiva.