O conteúdo programático da atividade inclui o estudo aprofundado sobre diversos formatos midiáticos e os elementos de discurso que acompanham cada um, possibilitando um mergulho nas diferentes ideologias e concepções de mundo que permeiam tais materiais. Ao abordar relações intertextuais e interdiscursivas, os alunos acessarão ferramentas teóricas que lhes permitirão desmembrar o fluxo de informações dessas mídias, com enfoque na crítica dos preconceitos e visões de mundo deturpadas.

A metodologia baseia-se em uma abordagem participativa e colaborativa, onde os alunos são divididos em grupos para promover a interação e a troca de ideias a partir das mídias selecionadas. A análise é facilitada por meio de perguntas orientadoras fornecidas pelo professor, que também estará disponível para moderar os debates, garantir o respeito aos diferentes pontos de vista e estimular a expressão de argumentos fundamentados e bem embasados.

A atividade está planejada para ser realizada em uma aula de 60 minutos. O cronograma inclui a apresentação da atividade, escolha e análise das mídias, discussão em grupos e finalização com um debate geral. Cada etapa foi cuidadosamente planejada para garantir que os alunos tenham tempo adequado para desenvolver seus argumentos e ouvir diferentes perspectivas, promovendo assim um ambiente enriquecedor de aprendizagem.

Os recursos a serem utilizados incluem tecnologias digitais, como acesso à internet e dispositivos multimídia, permitindo a seleção de uma variedade de conteúdos online para análise. Além disso, projeção audiovisual suportará a apresentação das mídias selecionadas, enquanto materiais impressos, como guias e questionários, ajudarão a orientar e estruturar os debates em sala de aula.