O conteúdo programático desta aula se centra na análise das variedades linguísticas presentes no ambiente digital, especificamente nas redes sociais. Através do estudo de postagens reais, os alunos serão levados a perceber como a linguagem pode variar de acordo com o contexto e o público. Além disso, serão abordadas questões sobre a morfologia e a sintaxe utilizadas nesses meios, o que possibilitará uma reflexão sobre a semântica dos textos e a escolha das palavras. A produção textual será estimulada por meio de atividades práticas que incentivem os alunos a criar seus próprios textos levando em consideração o contexto social e a audiência desejada.

A metodologia adotada para esta aula envolve o uso de metodologias ativas, focando no engajamento prático e crítico dos alunos. Inicialmente, será feito um levantamento e análise de postagens reais das redes sociais, promovendo a observação ativa seguida de discussões em grupo sobre o uso da linguagem. Os alunos serão divididos em grupos para criar conteúdos que representem diversas situações sociais específicas, promovendo não apenas a criatividade, mas também o trabalho colaborativo. Essa abordagem incentiva a aplicação prática dos conceitos estudados e o desenvolvimento de habilidades críticas.

O cronograma prevê uma única aula de 60 minutos, estruturada de maneira a maximizar a participação e o engajamento dos alunos. A aula começará com uma breve introdução teórica sobre variedades linguísticas, seguida pela exibição de exemplos reais de comunicação nas redes sociais. Em seguida, os alunos trabalharão em grupos para criar suas próprias postagens ou narrativas em diferentes contextos, culminando com uma apresentação final e debate sobre suas produções. Apesar de curta, essa aula tem o potencial de promover uma densa reflexão crítica sobre o uso da linguagem no ambiente digital.

A atividade fará uso de recursos digitais variados e acessíveis para os alunos. Inicialmente, serão necessários dispositivos com acesso à internet para que os alunos possam interagir com as plataformas de redes sociais e realizem suas análises. Será incentivado o uso de aplicativos gratuitos de análise de texto para auxiliar na observação das estruturas linguísticas, além de material audiovisual que crie um ambiente de aprendizagem interativo. Também será importante a utilização de quadros ou flipcharts para que os grupos possam apresentar suas postagens. Tudo isso garantirá que os alunos possam explorar a linguagem em um ambiente replica das redes sociais.

Sabemos que a carga de trabalho dos professores pode ser pesada, mas garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos é de extrema importância. Neste contexto, as estratégias de inclusão devem ser simples, mas eficazes, procurando incluir todos nas atividades propostas. É fundamental que todos os materiais utilizados para análise sejam apresentados de maneira clara e acessível, utilizando linguagem e exemplo de fácil compreensão, independentemente do nível de conhecimento prévio sobre o tema. Materiais impressos podem ser usados para aqueles que têm dificuldades com leitura direta em telas. Incentivar a criação de grupos heterogêneos, promovendo a cooperação entre alunos com diferentes habilidades e experiências, pode também ser uma boa estratégia para garantir a inclusão e participação de todos.