O conteúdo programático desta atividade abrange uma exploração prática das variedades linguísticas e a sua relação com a gramática normativa, o que permitirá aos alunos integrarem teoria e prática de forma coesa. Adicionalmente, a atividade inclui elementos de interpretação e produção de textos diversificados, tanto do ponto de vista técnico-científico como literário, incentivando uma prática comunicativa ampla e contextualizada. A abordagem das figuras de linguagem e da gramática normativa se dará de maneira a ilustrar como normas e uso se conectam e são influenciados por aspectos sociais e culturais, promovendo um ensino que valoriza tanto a formalidade quanto a diversidade cultural.

A atividade utiliza metodologias ativas, especificamente a Aprendizagem Baseada em Projetos, para engajar os alunos em um processo investigativo significativo. Os estudantes realizam pesquisas de campo por meio de entrevistas, compilam dados e co-criam um relatório colaborativo. Esse enfoque promove a autonomia estudantil, já que os alunos participam ativamente na construção do conhecimento, e desenvolve habilidades de pesquisa, análise crítica, comunicação e colaboração. Ao final, a discussão em grupo permite um espaço de reflexão crítica e troca de experiências, o que enriquece o aprendizado coletivo e individual.

O cronograma da atividade está estruturado em uma aula de 50 minutos, sendo direcionado para a aplicação prática de conceitos linguísticos. Inicia-se com uma breve introdução teórica sobre variedades linguísticas e seus impactos sociais e regionais, seguida de instruções para a realização das entrevistas e coleta de dados. O restante da aula é dedicado à organização do material coletado e à preparação do documento colaborativo. Essa estrutura proporciona um equilíbrio entre teoria e prática, permitindo que os estudantes apliquem imediatamente o que aprenderam.

A atividade empregará uma variedade de recursos para otimizar o processo de aprendizagem, incluindo tecnologias digitais para realização das entrevistas, como gravadores de áudio e ferramentas de videoconferência, e plataformas online para a elaboração do relatório colaborativo, como editores de texto compartilhados. Esses recursos facilitam o processo de coleta e organização de dados, tornam o aprendizado mais dinâmico e permitem aos alunos desenvolverem competências tecnológicas em um contexto prático.

Reconhecemos que o trabalho do professor é exigente e desafiador, mas a inclusão é uma prioridade em qualquer ambiente de ensino. Para garantir que todos os alunos possam participar efetivamente, mesmo que sem condições específicas, a atividade será adaptada para ser acessível a todos, sem comprometer a qualidade pedagógica. Sugere-se o uso de apresentações visuais claras e atividades práticas que envolvem diferentes formas de comunicação, promovendo um ambiente interativo e acolhedor. É importante também monitorar constantemente a integração de todos os alunos no processo, identificando possíveis dificuldades e intervindo, se necessário, a fim de assegurar a plena participação e aprendizado de todos.