Detetive Linguístico: Investigando Variedades

Desenvolvida por: Welton… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Língua Portuguesa

Temática: Comunicação e funções da linguagem

Nesta atividade, os alunos do 3º ano do Ensino Médio serão incentivados a assumir o papel de detetives linguísticos. Eles trabalharão em duplas para analisar trechos de textos que apresentam diversas variedades linguísticas do português. O objetivo é identificar as características especÃficas de cada variedade e discutir os contextos socioculturais que as influenciam. Após a análise, as duplas compartilharão suas descobertas com a turma, promovendo discussões construtivas sobre a diversidade linguística e a inclusão. Esta atividade visa fomentar o respeito e a valorização das diferentes formas de expressão na língua portuguesa, conectando os alunos com questões contemporâneas de cultura e identidade.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta aula estão centrados na habilidade dos alunos em reconhecer e valorizar a diversidade linguística no contexto das línguas portuguesa. O propósito é desenvolver competências que permitam aos estudantes interpretar e analisar criticamente diferentes variedades linguísticas, correlacionando-as aos seus contextos de aplicação e significados culturais. A atividade também objetiva instigar a reflexão sobre questões socioculturais ligadas à linguagem, promovendo habilidades de comunicação e argumentação ao discutir as descobertas com seus pares.

Interpretar variedades linguísticas em textos autênticos.
Correlacionar o uso linguístico a contextos socioculturais específicos.
Desenvolver habilidades de argumentação e comunicação eficaz.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP01: Analisar, interpretar e criticar textos considerando a diversidade de produções culturais e linguagens, suas práticas e representações nas sociedades.
EM13LP02: Avaliar as variações linguísticas como marcas das diversidades cultural, social e linguística.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático inclui um estudo aprofundado de comunicação e funções da linguagem, enfatizando as variedades linguísticas e a interpretação de textos. Os alunos serão incentivados a explorar diferentes tipos de discursos e suas funções sociais, além de analisar a morfologia e a sintaxe básica dentro de contextos variados. Este currículo foi estruturado para oferecer aos alunos não apenas a compreensão teórica das variedades linguísticas, mas também para promover a aplicação prática desse conhecimento em contextos reais.

Comunicação e funções da linguagem
Variedades linguísticas
Interpretação de textos
Morfologia e sintaxe básica

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade enfatiza o aprendizado ativo e colaborativo. Os alunos trabalharão em duplas, permitindo a troca de ideias e experiências, e favorecendo o aprendizado por meio da colaboração. A atividade será conduzida de maneira que os alunos atuem como protagonistas de seu processo de aprendizagem, investigando autonomamente as questões propostas e conduzindo discussões significativas sobre suas descobertas.

Trabalho colaborativo em duplas.
Investigação ativa de variedades linguísticas.
Discussões e apresentações de descobertas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula de 60 minutos. Os primeiros 15 minutos serão dedicados à introdução e contextualização das variedades linguísticas, seguidos por 30 minutos de análise e discussão em duplas. Na etapa final da aula, os últimos 15 minutos serão reservados para apresentações e debates sobre as descobertas.

Aula 1: Introdução, análise em duplas e discussão com a turma.

Momento 1: Introdução à Diversidade Linguística (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o conceito de diversidade linguística. Explique que a atividade irá explorar como as diferentes variedades linguísticas são usadas e suas implicações sociais e culturais. Faça perguntas para estimular a curiosidade nos alunos, como 'Por que existem diferentes formas de falar a mesma língua?' ou 'Como a forma como falamos conecta-se com quem somos?'

Momento 2: Formação das Duplas e Escolha dos Textos (Estimativa: 5 minutos)
Organize os alunos em duplas. Explique que cada dupla receberá um texto contendo exemplos de diferentes variedades linguísticas. Entregue os textos impressos ou disponibilize digitalmente. Instrua os alunos a lerem atentamente, destacando características linguísticas específicas.

Momento 3: Análise Coletiva das Variedades (Estimativa: 20 minutos)
Instruções para que cada dupla analise seu texto em detalhes, identificando características linguísticas e contextos socioculturais que influenciam o uso da linguagem. Oriente-os a anotarem suas observações e preparem-se para compartilhar com a turma. Cirrule pela sala para oferecer suporte e garantir que todas as duplas estejam engajadas. Avalie a participação através de observação direta, verificando o envolvimento e a interação na análise.

Momento 4: Apresentações e Discussões (Estimativa: 20 minutos)
Convide cada dupla a apresentar suas descobertas para a turma, utilizando quadros brancos ou projetor, se possível. Estimule discussões sobre as apresentações, incentivando os alunos a conectarem suas observações a contextos reais. Faça intervenções pontuais para esclarecer dúvidas e enriquecer a discussão, destacando o valor da diversidade linguística na sociedade. Avalie a qualidade das apresentações e participação durante as discussões.

Momento 5: Fechamento e Reflexão (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula recapitulando os principais pontos discutidos. Reforce a importância de respeitar e valorizar as diferentes formas de expressão linguística. Solicite que os alunos reflitam sobre como essas discussões podem influenciar suas próprias percepções sociais e culturais.

Avaliação

A avaliação consistirá em observar o engajamento dos alunos durante a atividade, bem como a qualidade de suas análises e a clareza nas apresentações. As apresentações em dupla servirão como a principal ferramenta avaliativa formativa, permitindo identificar o entendimento dos alunos sobre o conteúdo e avaliar sua capacidade de comunicação. Além disso, serão realizados feedbacks orais individuais ao final das apresentações, incentivando a autocrítica e a evolução do processo de aprendizagem dos estudantes.

Observação do engajamento e participação.
Análise da qualidade e profundidade nas apresentações.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, os recursos necessários incluem uma seleção de textos representativos das diferentes variedades linguísticas, disponíveis em formato digital na internet para estudo prévio e em impressos para análise durante a aula. Além disso, serão utilizados recursos audiovisuais, como projetores, para facilitar a apresentação das descobertas. Estes recursos visam não só apoiar o ensino mas também proporcionar uma experiência interativa enriquecedora.

Seleção de textos com variedades linguísticas.
Projetor e quadros brancos para apresentações.
Acesso a ferramentas digitais de pesquisa.

Inclusão e acessibilidade

Sabemos do compromisso e dedicação dos professores em incluir todos os alunos nas atividades. Para a atividade proposta, recomenda-se utilizar recursos e estratégias que possam ser facilmente aplicados pelo docente sem gerar custos adicionais. Ao desenhar as formas de interação e os materiais utilizados, deve-se garantir acesso igualitário aos recursos, promovendo um ambiente equitativo. Sugere-se que todos os textos sejam disponibilizados com fontes acessíveis, além de utilizar linguagem inclusiva durante as discussões e apresentações, para garantir o total engajamento e participação dos alunos.

Textos acessíveis com fontes legíveis.
Planejamento de apresentações com linguagem inclusiva.

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