O conteúdo programático deste plano de aula se fundamenta na interseção entre literatura, arte e tecnologia. Os alunos serão expostos a poesias brasileiras de diferentes períodos, com ênfase na análise crítica e em formas contemporâneas de expressão. Através da atividade de hackathon, eles poderão demonstrar sua compreensão das poesias estudadas, recriando-as em novos formatos e integrando elementos de arte digital e performance. O currículo está estruturado de forma a explorar a riqueza da literatura brasileira utilizando ferramentas tecnológicas, o que amplia o escopo de ensino da língua portuguesa ao contextualizar a arte literária nos dias atuais.

A metodologia deste plano de aula é baseada em princípios de aprendizagem ativa e colaborativa, priorizando o envolvimento dos alunos na co-criação de conhecimento. A estratégia central emprega o formato de hackathon, no qual os alunos trabalham coletivamente para criar soluções inovadoras e criativas. É incentivada a autonomia dos estudantes, que escolherão as direções de suas apresentações, exercendo a liderança e aplicando suas competências técnicas e artísticas. A metodologia está alinhada com práticas que promovem a inclusão e a conscientização sobre a diversidade de opiniões e abordagens, utilizando tecnologia como um catalisador de expressão criativa.

O plano prevê uma aula de 50 minutos, onde os alunos serão introduzidos ao conceito do hackathon e às expectativas e objetivos do projeto. A atividade de hackathon em si será conduzida de forma contínua, com os alunos divididos em grupos, cada um elaborando e desenvolvendo suas próprias soluções inovadoras. O cronograma flexível permitirá que os alunos avancem em ritmo próprio, respeitando a dinâmica de trabalho de cada grupo, o que também promove uma gestão eficiente do tempo de aula e das tarefas propostas.

Para a execução da atividade, serão utilizados diversos recursos didáticos e tecnológicos. Materiais como computadores com software de edição de vídeo e imagem, projetores multimídia, acesso à internet para pesquisa e desenvolvimento dos projetos, e softwares de criação gráfica e produção de som são fundamentais. Além de recursos físicos, o planejamento pedagógico inclui o uso de plataformas de colaboração online para facilitar a interação e o trabalho em equipe dos alunos, assegurando que a atividade flua dentro do tempo disponível e que todos os alunos tenham a oportunidade de expressar seu potencial criativo sem limitações técnicas.

Entendemos que o professor enfrenta muitos desafios no dia a dia, mas é importante garantir que todos os alunos possam participar plenamente desta atividade. Assim, propomos estratégias de inclusão que visam facilitar o acesso equitativo a todos os recursos e oportunidades. Para alunos com diferentes habilidades tecnológicas, podem ser disponibilizados tutoriais e assistência técnica. Além disso, o uso de tecnologias de apoio, como software de leitura de textos, pode ajudar a superar eventuais barreiras de aprendizagem. A configuração da sala pode ser ajustada para acomodar qualquer necessidade específica, buscando sempre promover um ambiente escolar acolhedor, seguro e inclusivo para todos os participantes.